2008年,網絡上出現了一系列幽默風趣的中學歷史課視頻片段:一位留著平頭的年輕歷史老師,以一種與眾不同的方式,為學生講述歷史,經常引得學生們哄堂大笑,課堂氣氛異常活躍。在他的講課中,有著種種『段子』——他把拿破侖說成是一個『很夠爺們兒的人』;他用『蛤蟆吞恐龍』來比喻『偷襲珍珠港』事件;他說意大利軍隊在兩次世界大戰中的作用就是為淒慘的戰爭增加了一抹喜劇色彩……因為這些,作為中學歷史老師的袁騰飛迅速走紅,他的上課視頻僅僅3個月點擊量就超過1000萬,被網友們評價為『史上最牛歷史老師』,數以萬計的評論中,被重復最多的是『當年我要是遇上這樣的歷史老師就好了』。
隨後,袁騰飛走上了央視的『百家講壇』,錄制了30集的《兩宋風雲》。據『百家講壇』總監馮存禮透露,袁騰飛在單期收視率和這個系列節目的平均收視率上,都創下了『百家講壇』近兩年來的收視新高。現在,袁騰飛正在為『百家講壇』錄制《塞北三朝》。
能把中學歷史課講得像單田芳的評書、郭德綱的相聲,袁騰飛打小就有這個基礎。孩提時代,袁騰飛就比其他孩子更迷戀聽評書、看連環畫、讀傳奇故事,順其自然的,他對歷史越來越著迷。1991年高中畢業時,他被保送到首都師范大學歷史系,開始更深入地學習歷史。畢業後,袁騰飛進入了首都師范大學附中教歷史課。這麼多年來,他的願望一直是做個優秀的教師,讓面臨高考的高三學生歷史課分數高一點。他從來沒想過,有朝一日,他會出現在央視的節目裡,給全國人民上幾堂歷史課。
袁騰飛,1972年2月生於北京,1994年畢業於首都師范大學歷史系。曾在首都師范大學附屬中學任教多年,現為北京市海淀區教師進修學校歷史教研員。現出版有《歷史是個什麼玩意兒》。
新報:有這樣一種說法:歷史並不存在,歷史只不過是歷史學家們展示自己纔華的一個機會罷了。你認同這個說法麼?
袁騰飛:我覺得歷史的事實還是存在的,只不過對於歷史有不同的解釋罷了。因為無論什麼學科都要由人來研究,這就會有觀點上的不同。如果歷史真的不存在,那麼我們還研究這門學科乾嗎呀。
新報:網上流傳有很多你的語錄,有許多都很『雷人』,你怎麼看待這些語錄?
袁騰飛:首先這些語錄都是從我講課的視頻中截取的,而那些視頻又都截取自我的課堂講座。我一堂講座要講兩個小時,可是那些視頻有的就只有幾分鍾。在課堂中,我說的話都是有前言有後語的,不能斷章取義。我有許多課是給准備參加高考的高三學生們上的,我理解他們,他們是很累的,所以在上課時我經常會逗一下他們,讓他們情緒高起來,也好記住講課的內容。但是又不能一直逗下去,也要掌握好節奏。
新報:如果你的歷史見解和教材上有不一致的地方,你怎麼處理這個問題?
袁騰飛:在講課的時候當然要以教材為主。把這些教材都給講明白了是我的最終目的。教材是很枯燥的,有點像文言文,我的任務就是要把這些都變成白話文,用通俗的語言把這些講明白。但是要不依據教材,也會講不好。
新報:很多朋友看完你講課的視頻,都覺得很精彩,特別逗,覺得自己當初要是碰上這樣的老師,也就認頭好好學習了。可是也有人覺得我們的近代史在很大程度上是很沈重的,讓袁老師這麼一弄就給娛樂化了,是不是不太合適呀?
袁騰飛:歷史是很有意思的東西,我們學習歷史是為了吸取歷史裡面的智慧,歷史能教會我們對國家、民族的尊重,能教給我們樂觀、向善的人生態度。其實人的許多活動,都會與歷史沾邊。你在外旅游的時候,或者是在飯館裡點一道菜的時候,都可能與歷史發生牽連。我覺得學習歷史,最重要的就是讓我們在面對這個世界的時候會變得更加寬容,而不是為了去記恨誰。
新報:如果可以選擇進入歷史,你願意回到哪個朝代?
袁騰飛:我願意回到宋朝。
新報:因為你在《百家講壇》中講的就是宋朝?
袁騰飛:倒不是因為這個,因為我覺得在宋朝時,是中國漫長的封建社會裡知識分子地位最高的時候。而且宋朝存在的時間僅次於兩漢,唐朝不到3百年,明清都不到3百年。
新報:你最喜歡哪個歷史人物?
袁騰飛:要說喜歡的可就太多太多了,一下子也說不清楚。
新報:最崇拜的一個就沒有嗎?
袁騰飛:要說最崇拜的,就是文天祥了。孟子曾經定義大丈夫的標准為『富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈』,在我的心目中,文天祥不僅做到了這三點,而且是一位找不到任何瑕疵、堪稱完美人格化身的大丈夫。文天祥拒不招降,身陷土牢,大節不改等,都是明知不可而為之,著實讓人欽佩。
新報: 在你的新書《歷史是個什麼玩意兒》中,有這樣的話『袁騰飛=易中天+郭德綱』,你覺得這樣的定位准確嗎?
袁騰飛:我覺得這更像是一種惡搞,一種營銷式的惡搞。現在對我的惡搞也有很多了,我其實並不怕被惡搞,因為我自己很清楚,歸根到底我只是一個歷史老師,我只有一個愛好,就是歷史本身,只有一個願望,就是把歷史課講精彩。我不是娛樂界人士,也不想,也沒有能力成為娛樂界人士。
新報:有朋友覺得你在『百家講壇』引發這麼高的收視率以前,就已經進入了你所鍾愛的歷史,人稱『史上最牛歷史老師』。
袁騰飛:我對這個所謂『史上最牛』絕對不認可,因為這個稱呼將我置於非常尷尬的境地。所以,大家就應該一笑置之,這不是我自稱的,誰都不要當真。
新報:通過這次『百家講壇』,你可能比許多做了一輩子學問的老教授知名度都要大,大家想知道你接下來要怎麼發展呢?
袁騰飛:我給自己定位是繼續做好一名中學歷史老師,必須做好本職工作。不能因此而飄飄然,要低調面對現實。
新報:你現在人氣很高,成為媒體熱捧的對象,這種狀態會改變你原來的生活,你怎麼應對這種改變?
袁騰飛:對於各種湊熱鬧的事情,我是能回避就回避。因為我覺得教書就應該過相對封閉的書齋生活。我對當紅的歌星、影星幾乎一無所知,我唯一的愛好就是讀歷史書,那是我的樂趣、習慣和生活方式。如果有一天不讓我看歷史書了,我都不知道自己應該乾什麼。
采訪手記:
曾經用了大半宿的時間,在網上看袁騰飛的講課視頻。他太逗了。看了許多網友的評論:當初上學時能趕上一位這樣的老師就好了,竟有同感。曾經以為中學老師會是一個很枯燥的工作,既不像小學老師那樣能面對稚嫩花朵一樣的面孔,也不像大學老師那樣,周遭都已經是成熟的臉龐。青春期的躁動,考大學的壓力,中學生這個群體似乎是很難把握的。不但是在中國,好像全世界都有這個問題。美國有部很好看的電影《死亡詩社》,講的就是中學教師和中學生們之間的情誼故事。袁老師不但歷史講得精彩,想必是中學老師也做得很精彩。這麼多的朋友都感慨當初沒碰上這麼好的老師,你想想,誰要是真的在高中時趕上了袁老師,那得多珍惜呀。
接通袁老師的電話時,他還在上海准備著下午關於《歷史是個什麼玩意兒》的簽售。他的回答很快,思路很清晰,言語禮貌得體,想來他也應該是一個很乾練的人。第二天就看到報道說他在上海的簽售會爆了棚。接下來看出版人沈浩波的博客,知道了袁騰飛的母親還對這本書的書名有點意見,覺得『不雅』。由此可見,袁騰飛在家庭生活裡,還是很嚴肅的,也不是隨便『瞎貧』的。只不過為了讓那些面對高考的辛苦學生們多記住點歷史事件,袁老師纔抖了這麼多包袱。用心良苦呀,袁老師,為了我們都經歷過的痛苦的高三,謝謝你。
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