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一本『電紙書』,能否救回一片森林
每年消耗近4000噸紙張,而生產1噸紙要用9棵百年大樹……這是上海160萬中小學生每年的課本消耗。
在剛剛閉幕的上海書展上,某商家展出的一款『電紙書』:大約半張A4紙大小,僅重195克,可以收納1500本電子書以上,不需要消耗一張紙,如果孩子每天只要帶上這樣一個『迷你書櫃』上學……有人覺得,現代科技環保又便捷,用它讀書何樂而不為?也有教師提出,傳統的學習和閱讀方式,仍有不可取代的魅力。
學生 無紙化讀書挺方便『電紙書』的閱讀感受確實和傳統的電子詞典有很大區別。屏幕底色接近真實書籍的微黃色,字跡也呈現印刷效果,確實很『像』一本書。工作人員介紹,這是因為它使用了新型的電子魔術和電子紙張技術,對視力損傷更小。而且,讀者可以用手寫筆在屏幕上隨意批注,翻頁時,電紙書即會自動保存批注內容。
對於這個新鮮事物,撇開約3000元的價格因素,很多正讀中學的90後學生表示『很好適應啊!』『我都用它看了幾萬頁書了,挺方便的!』上海市實驗中學預備班新生張菁怡很喜歡媽媽幾個月前給她配備的這個『新式武器』。她覺得,便攜設計可以幫大家把很多『邊角料』時間利用起來。
『無紙化』教學的夢想,遍布世界。兩個月前,美國加利福尼亞州州長施瓦辛格宣布,從今年9月開始,加州9到12年級的學生們將不再背著重重的書包上學,從數學、物理、化學、生物等課程開始,所有科目都將陸續采用『電子課本』,用電腦上課。據悉,終結紙質課本可以為一所學校節省200多萬美元。在新加坡等國,類似的產品已經在部分中小學進行了推廣,其功能更先進——學生可以通過內置的無線網卡,傳輸作業、向教師提問。
教師 要環保也要教學效果『無紙化』讀書是否可行?美國加州的變革方案一經提出,在全世界范圍內都引發了質疑。在英國《衛報》的官網上,倫敦大學教育學院文化和教育學系主任克裡斯·赫斯本不隱瞞自己的質疑。在他看來,信息載入過於便捷,對孩子來說並不一定完全是好事,在一個勁擴大『海量』內存的同時,他們可能會忘了自己需要信息篩選的技能。
在中國同行看來,環保固然重要,但傳統紙質教學仍有其無可替代的優勢。一名多年從事教材編寫的老師擔心,為了便攜需要,『電紙書』屏幕大小有限,很難實現雙頁顯示,理科一些題目包含制圖、表格和大量論證,需要來回翻頁,這就需要『電紙書』在功能上進一步改進。執教高中的朱老師覺得,由於學生可以自己在『電紙書』中拷貝進小說書等各類閑書,老師在課上防不勝防,反而給學生上課開小差提供了條件。
上海市蓬萊路第二小學副校長餘禎多年從事語文教學,同時是一名小學生家長。她最關心的是,如果推行類似的電子書包,一定要由權威機構做出鑒定,檢驗相關電子產品對視力是否有損傷。同時,她也擔懮,孩子們的書寫能力和學習習慣也會因此受到影響。『小學課堂上,老師往往會讓學生在書上圈圈劃劃,低年級的學生更要在書上的田字格中模仿范字書寫。鉛筆的作用,是電子筆沒法取代的。 『減負不僅僅是減輕書包重量,如果老師由於電子文檔下載便捷,毫無篩選地把各種教輔資料塞給學生,反而會增加學生負擔。』