|
"津雲"客戶端 |
|||
全國中高考錄取已近尾聲,面對現實,可謂幾家歡樂幾家愁。但是,有這樣一群考生,卻笑傲考場,取得了理想甚至超出『正常水平』的驕人成績,紛紛走進了自己向往的名牌大學、重點中學。他們來自不同的學校,卻有著一個共同的身份:國內領先的1對1個性化課外教育機構——學大教育的普通學員。據學大教育北京分公司總經理婁玉新透漏:今年,學大教育絕大多數高三學員高考成績都非常優異,其中文理科學生成績上600分者達41人,550分以上達160人,540分以上達203人,530分以上達249人,520分以上達298人,500分以上高達429人。
記者隨機翻看部分學大學員的學習檔案,竟然吃驚地發現,通過學大教育短短幾個月的1對1個性化輔導之後,學員成績漲幅較大者人數眾多,總分提高五六十分的比比皆是,最高漲幅竟達193分。
高三學生劉卓然,被父母送到學大,經過16個小時的個性化輔導,劉卓然的數學成績從56分上昇到110分。高考語文更是考出了129分的學校最高分,高考總分592分,提高了100多分,讓他所在學校的老師和同學都大吃一驚。
高三理科生李可凡,接受學大輔導之前,英語69.5分,數學62分。個性化輔導四個月後,讓她的父母喜出望外的是,李可凡高考英語92分,比來時提高了22.5分,數學109分,提高了47分,以576分的成績實現了自己高考的目標。
高三女生張孟,在班裡名次屬於中下等,語文成績,一模82分,二模75分,來學大輔導之初,給自己定的目標是95—100,而高考語文成績是107分,總分過了二本線,就連她自己都沒有想到,原本瘸腿的語文竟然幫助她贏得了高考。
通過學大個性化教育創造提分奇跡的例子不勝枚舉。個性化教育的奧秘到底是什麼?快速提分的絕招又是什麼呢?不久前,記者來到學大北京學習中心,巧遇前來致謝的劉卓然及其家長,他們與學大輔導老師一道接受了記者的專訪。
劉卓然的媽媽至今還記得第一次來學大的奇特經歷;『學大不像別的補習班,來了就給安排老師上課。而是先給孩子進行個性化測評診斷,發現孩子主要是學習系統性不強、學習方法有欠缺、答題技巧不熟練。只要把這些問題解決了,成績提高是完全能做到的。我這纔醒悟,難怪以前報了不少班都沒用,原來是沒找到病根兒呀!』劉媽媽所說的,其實是學大教育研制的國內第一個中小學生個性化管理系統E-PPTS(E-PersonalizedPrivateTutoringSystem),學大個性化教育研究院賈智會教授解釋道:E-PPTS是學大個性化教育的『診斷醫生』,通過對學生進行科學的測評診斷,形成『個性化分析診斷報告』,從而制定出個性化學習解決方案。學大個性化教育的另一個核心是1對1個性化輔導,一個專職老師百分百輔導一個學生,一個學生享有一個教學團隊,一個學生獨享一套專屬教學方案,徹底顛覆傳統大班制『一刀切』教學模式,真正做到針對每個學員因材施教、因人施教,因此,可以從根本上一攬子解決孩子的學習問題。
劉卓然的高考語文之所以能夠取得129分的高分,就得益於語文陳老師的1對1個性化輔導。記者也采訪到了陳老師:『針對他具有一定語文基礎,但系統性不強、答題欠技巧等情況,我主要對他的現代文閱讀、作文、詩歌鑒賞等三個模塊進行了輔導。先從作文的審題立意突破,然後強化現代文閱讀和文言文閱讀的訓練,根據高考的考綱要求,我把各個模塊多年總結的答題技巧分類,抓重點、難點,逐項訓練。』
聊起自己的學習體會,劉卓然仍然很是興奮:『我第一次聽陳老師的課就一見如故,聽他的課就感覺像梳子梳理頭發,知識突然間就有了條理,由點連成了線,由線組成了面,在每次答題時總覺得對題目似曾相識,得心應手,這次高考我就感覺自己是在陳老師的教學規模下一一填充模塊,真有水到渠成的暢快。』不過劉卓然的媽媽還是有點後海:『要是早點送孩子上學大1對1個性化輔導,肯定能考更高的分,上更好的學校!』
結束采訪時,仍然不時有家長帶著孩子、送上錦旗來學大致謝。金杯銀杯,不如廣大學員及其家長的口碑。8年來,學大教育憑借獨創的『1對1個性化教育』,踐行著學大教育『每個孩子都能學好』的豪邁誓言,完全依靠家長之間的口碑傳播,幫助成千上萬的學子實現心中夢想,盡到了一家專業課外教育機構應盡的教育責任。但學大的追求沒有極限,正如學大教育總裁金鑫先生所言:學大只有做得更多,做得更好,纔能夠對得起這麼多家長和孩子們的信任,纔能夠對得起『教育』這兩個字。