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"津雲"客戶端 |
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近日,記者不斷發現,大量的假冒『美國小學』如雨後春筍般迅速蔓延,許多家長被假冒『美國小學』蒙騙,切身利益嚴重受損。部分假冒『美國小學』的教育機構打出正牌『美國小學』的旗號,使用各種宣傳招數『忽悠家長』,招攬學生,嚴重影響到了正牌『美國小學』教育理念的傳播。作為正牌『美國小學』的瑞思學科英語也對此事極為重視,日前已通過多家媒體提醒家長:要嚴防假冒『美國小學』銷售騙術,維護自身合法權益。
銷售巧舌家長被『忽悠』
自國際英語教育巨頭Houghton Mifflin Harcourt Group(HMHG)將同質同步『美國小學和幼兒園』的瑞思學科英語帶入中國後,受到了業界和廣大家長的認可,從而引發了『美國小學』的熱潮。但假冒『美國小學』現象也愈發泛濫,孩子家長們的切身利益正受到嚴重侵害。
『我們的教學全是小班授課,教學中心也很漂亮的,您來看看就知道了』、『我們的教材都是美國原版教材,課程體系完全與美國接軌,配備外教,保證孩子全浸入式的學習和思維訓練』。這些都已經成為時下少兒英語教育市場上那些假冒的『美國小學』對外宣傳的典型說辭。更有甚者直接抄襲正牌『美國小學』的宣傳手冊,硬扣上『美國小學』的帽子。據了解,假冒『美國小學』的銷售顧問就是通過各種各樣的說辭打動家長,他們將假冒的『美國小學』不斷『美化』,無中生有,誆騙消費者,這涉及到教材、教學、教師等方方面面。
假冒『美國小學』有名無實
瑞思學科英語學術總監Sally女士曾表示:『仿冒的「美國小學」其實質就是將原有的傳統教學框架「概念化」,穿上「美國小學」的外衣欺騙消費者,但它有形無神。』
確實,假冒『美國小學』在教材、教師、教學方法和教學管理方面都沒有統一的管理和研發。記者在暗訪中發現,他們使用的是無充足研發投入、無廣泛應用、無質量管控的『三無』教材,美名其為『美國原版教材』,哄騙家長。課堂也仍是以教師為中心的『填鴨式』授課,教師一味把知識灌輸給孩子,也不管孩子能否理解。孩子在學習英語的過程中,常常是進行中英互譯,根本不是『美國小學』的『學科英語』教學模式,這必將嚴重影響孩子英語思維能力的培養。更重要的是,假冒『美國小學』的測評方法與我國傳統應試教育如出一轍。一些假『美國小學』根據孩子成績進行分班,將孩子分成『三六九等』,教授不一樣的內容。這種以考試結果為導向的教學模式,顯然是與正牌『美國小學』的教學理念相違背的。
乍眼看來,各家倡導『美國小學』的少兒英語教育機構並無差別,但家長為孩子選擇學校應懂得辨別真偽,否則會貽害孩子一生。Sally指出,大部分假冒的『美國小學』都沒有標准的教學和管理體系,沒有體系的教學模式就沒有章法,家長們只要稍加注意,便可分辨真偽。
何為真正『美國小學』
假冒『美國小學』泛濫的現象正說明,正牌『美國小學』的教學理念已普遍受到家長們的青睞。家長們更應增強自身識別力,懂得辨別真偽,這不僅是對孩子負責,也是對假冒『美國小學』最有力的回擊。
作為正牌『美國小學』的瑞思學科英語引進原版美國小學,打造『同質同步美國小學幼兒園』,讓孩子不用出國,也能學和美國孩子一樣的英語。據了解,瑞思提倡的『美國小學』,是集優秀教師、原版美國教材、科學教學方法、優質教學評測為一體的科學教學體系,並通過各種培訓不斷優化,保證與美國同步,達到最佳教學效果。教學測評更多的是考察孩子學習過程中的細節,全面評估孩子對知識的掌握情況,目的不是為了進行橫向對比,而是讓孩子發現自身在語言表達、項目管理、合作、演講演示等方面的不足,從而實現不斷超越。
業界人士認為:英語培訓行業要實現標准化、規模化的發展,必須具備標准化的互動軟件課程體系和教學質量管控體系。事實上,從瑞思落地中國市場那一刻起,瑞思人就將教學質量視為生命基石,構建了強大的學術團隊進行標准化教學管理。教師由總部進行統一培訓,經過層層選拔和淘汰後,纔能正式上課,並對由瑞思體系統一開發的教案及活動方案要嚴格遵從。教學質量控制團隊則會對整個教學體系進行全方位的督導,將細節規范落實。可以說,從教學方案設計、師資培訓,到教學研發、教學監督,瑞思對教學體系的每個細節都進行了標准化控制,只為能夠將原汁原味的美國幼兒園、美國小學課堂帶到孩子們中間。這些都是假冒者無法比擬的。
家長們被騙,這引起了多家媒體的關注。不少媒體也都對假冒『美國小學』的少兒英語教育機構進行曝光,瑞思也將對這種假冒現象進行相應處理。家長們在擇校時也應多加注意,選擇正牌『美國小學』,維護自身合法權益。