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初上小學的孩子會有許多不適應
專家表示:克服孩子初上學的心理障礙,要從家長做起
9月1日新學期開學,廣州300多萬孩子告別暑假重返校園,但對於幼兒園和小學的新生家長來說,這是『躊躇不安』的開始。『寶寶第一天上幼兒園,哭得厲害,嗓子都啞了。』一位剛剛送孩子去幼兒園的家長向記者表達她的懮慮。除了幼兒園新生,剛踏進小學門檻的一年級小學生也讓老師、家長很頭痛。對此,專家表示,孩子開學初『鬧別扭』很正常,克服孩子上學心理障礙,要從家長做起。
專家指路 對幼兒園新生:鼓勵孩子『你長大了』
家長應該怎樣幫助孩子跨過他們人生的第一關呢?幼兒教師李老師表示,孩子第一次上幼兒園,通常會發生入園焦慮,成天哭鬧、與小朋友發生糾紛都是正常表現。第一天家長可以適當陪同,讓孩子有個過渡時期。之後,可以用『你長大了』等言語來鼓勵他,讓孩子單獨留在幼兒園。同時,為了減少孩子的陌生感,家長最好提前帶孩子去熟悉幼兒園的環境,讓孩子在那裡自由玩耍,這樣開學後就不會感到局促。
李老師提醒,在入園前,家長也要幫孩子做好一些生活准備,比如培養一些必要的生活自理能力,例如自己穿衣服、脫褲子、提褲子、自行大小便等。現在家庭普遍使用馬桶,但幼兒園裡大都采用蹲廁,要讓孩子學會蹲下來也是很重要的。
此外,對於幼兒的恐學情緒,李老師建議家長不必擔心,幼兒的排斥心理一方面是對新環境的不適應,另一方面是暑假被父母呵護,突然回到有約束的幼兒園自然會滋生抵觸情緒,只要開學和小朋友相處後就會消除這種心理。家長要做的是盡量配合學校做好孩子的安撫工作,而不是孩子一哭鬧就遷就。
『有的小朋友因性格問題,整天悶悶不樂、沈默不語,在這種情況下,家長可以鼓勵孩子參加協作性強的游戲,讓孩子在與同學們玩游戲的過程中,找到自信和樂趣。』先烈東路小學一年級班主任餘老師分析孩子有『學校恐懼癥』時,家長和老師要多溝通,並向孩子描述小朋友們在學校參加活動時的快樂情景,讓孩子轉變觀念。
另外,有些孩子到了一個陌生的環境,就會產生焦慮感。對此,餘老師建議家長可以事先做一些准備:平時多帶孩子走親訪友,讓孩子獨立完成簡單的任務等。
『很多學校在「幼小銜接」上花了心思,老師會根據學生的心理特點安排教學,對新生授課時突出生動有趣的直觀形象,使孩子在心理上不至於有太大波動。』餘老師說,『還有,孩子在這個階段,情緒容易激動,老師和家長應細心開導,陪伴孩子度過成長期。』
如何培養孩子的『勤奮感』,讓孩子樂於學習呢?餘老師表示,簡言之,就是『讓孩子獲益』,這裡的『獲益』不是單指物質上的獎勵,更重要的是家長鼓勵的言語和眼神,還有在生活中讓孩子明白『學有所用』。比如,家長帶孩子逛街時,看到店名、廣告牌等,讓孩子說出他認識的字;買東西時,讓孩子做簡單的算術,這樣做,可以讓孩子產生成就感,進一步激發他的學習興趣。
小學新生
癥狀一:喜歡『搗蛋』坐不住
『我拿她一點辦法也沒有。都小學生了,還是那樣喜歡耍小脾氣,如果讓老師討厭了怎麼辦?』昨日,記者約見王女士的時候她正氣喘吁吁地從學校趕來,原來她的寶貝兒子又在課室搗亂,讓老師給投訴了。『真不明白他為什麼老學不好規矩。』王女士很郁悶。
采訪中,記者發現像王女士一樣煩惱的新生家長不少。江女士的兒子聰聰今年亦是上一年級,可她卻為此得了焦慮癥。『孩子盡管很機靈,但喜歡「搗蛋」,各方面的行為習慣很差,也不喜歡上課,現在上小學啦,老師卻常常反映他連10分鍾也坐不住,思想不集中……』江女士為此擔懮不已:『難道孩子得了小兒多動癥?』
癥狀二:第一天上學就逃課
郁郁今年6歲了,前天剛剛入學。面對陌生的學校、課本和課堂,郁郁膽怯了:『怎麼這裡沒有玩具呢?為什麼要上課、為什麼要看書?好累啊……』開學不到三天,郁郁就不想去了。
采訪中,郁郁的例子並不鮮見,說起孩子『榮昇』小學生,家長比小孩更有一肚子氣。『從沒見過第一天上學就想逃學的,現在的孩子怎麼這麼難教?』開學日,一位家長氣呼呼地在學校門前大聲『教育』想『開溜』的小皇帝。