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招生難 校捨少 教師缺
9月1日,山西省平順職中的300餘名新生如期報到,王秀琴老師也結束了10多天的招生『游擊戰』。
平順職中是平順縣唯一的一所中職學校,今年計劃招生700名,最終入學的只有300餘名學生,不到計劃招生人數的1/2。為了招到這300餘名學生,平順職中的教職工『使出了渾身解數』。
『招生實在是太困難了。』平順職中副校長段江平不時地感慨嘆氣,『能想的辦法都想了,多管齊下,就是招不到學生。』段江平說,為了完成今年的招生任務,學校的資金投入和人力消耗都是歷史最大。
平順職中在中考前印發了大量的宣傳資料,並在平順縣的電視、廣播、報紙等媒體上做了宣傳。
眼看著宣傳效果不佳,平順職中采取了全校教職工齊上陣的下鄉『勸說』策略:將全校60餘名教職工分為4隊,把全縣按照行政區域劃分為4大塊,幾名校長分別擔任隊長,每隊負責一個區域,僱車挨家挨戶去動員學生。
『什麼職業中學?不知道,不去。』王秀琴每當聽到家長這樣的話,內心就非常難過。她從今年8月10日就和副校長馬濤及另外幾名同事,去縣城南部開始了辛酸的『勸說』歷程。
平順縣城四面環山,地形復雜,山路崎嶇,居民居住比較分散,很多地方只能步行,上門勸說工作非常辛苦,再加上天氣炎熱,王秀琴中暑了,但她仍然帶病挨家挨戶去勸說初中畢業生及其家長。
『國家每年每個學生補助1500元,免去學費、安排實習、聯系工作等,都跟學生和家長說清楚了,就是沒人上。』由於大多數農民白天去地裡乾活,王秀琴和同事們只能翻山越嶺去田地裡找,農民走到哪裡,他們就跟到哪裡,經常不能按時吃飯。
除了教師上門去勸說,平順職中還委托村乾部在大會小會上動員宣傳,但是效果都不明顯。
平順縣今年初中畢業生將近2500人。按照國家『中職學校與普高招生規模大體相當』的規定,可以吸納初中畢業生的平順一中和平順職中,計劃招生都是700人。平順一中招了700多人,平順職中只招了300多人。『剩下的1400多名學生哪裡去了?』段江平很疑惑。
『一方面我們招不到學生,另一方面想招卻不敢招。』馬濤說,由於辦學條件限制,招到學生也無法安置。校捨不足是平順職中面臨的最大問題。平順職中目前有9間教室,高一、高二各4間,另外一間是計算機室。除了在外頂崗實習的學生,平順職中目前在校生將近400名,而宿捨只能容納320多名學生,只能讓離家近的學生走讀。
3個校長為了省出房間給學生住宿,辦公、吃飯、住宿都擠在一間30多平方米的房間裡。老師們則被安置在20間窯洞中,實在住不下了,只好把附近供銷社的閑置房屋租下來給老師住。
『有東西都放不下,連操場都沒有,那個停車場就是操場。』馬濤指著旁邊西溝展覽館的停車場說,『即使招到學生,我們也很難安置。』
2007年教育部出臺的《教育部中等職業學校設置標准》(試行)中明確規定:『須有200平方米以上環形跑道的田徑場,有滿足教學和體育活動需要的其他設施和場地。』平順職中的現有條件,沒有達到國家要求。
專業教師短缺、教師結構不合理也是平順職中的困難所在。段江平介紹說,平順職中學生將近600人,現有教職工60餘名,專業教師12名,除了外聘教師,專業教師只有7名。《教育部中等職業學校設置標准》(試行)中規定:『專業課教師數應不低於本校專任教師數的50%。』而平順職中的專業課教師和本校專任教師的比例達到了1?5。
『教師結構也不合理,公共課教師多,教學一線老師少。比如體育課老師多,但是不需要。』段江平說,從事職教的教師不僅數量少,而且專業知識、實踐教學能力相對還比較弱。該校教師大都沒有系統接受過職業教育的培訓,大都少有甚至沒有參加職業技術課程實踐,這與培養高素質的勞動者、技能型精英人纔的需求明顯不相適應。
此外,平順職中的經費也很緊張。2009年招生花費的1萬多元,在兩名副校長看來,已經是相當大的開支。而外聘老師的月工資是六七百元。
『家長對職中有偏見,從心裡抵觸,也是可以理解的。』段江平說,雖然目前條件比較差,但是學校和上級部門都在努力,希望可以改變現狀。