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昨日是開學以來第一個周五,家住江岸堤角小區的李女士在例行家長會上透露自己長期為女兒當『槍手』,盼老師在初三『減負』,頓時惹起較大的爭議。李女士的做法遭到絕大多數家長和老師的反對,他們認為家長代勞有損誠信,明顯是在害孩子。也有人認為家長有所選擇地幫助孩子寫一點,反倒能激勵他們更加認真地完成作業。(9月5日武漢晚報)
母親做孩子的槍手,看似滑稽可笑,實則無可奈何。母親愛女兒,但又不能違背老師的意願,所以只能幫著孩子完成作業,以應付教師的檢查。雖然。她的做法遭到大多老師和家長的反對,但是實在是無可奈何之舉,總不能讓孩子累出疾病吧,總不能讓孩子厭惡學習吧?幫助孩子做一點,可以讓孩子輕松一點,反而有利於孩子健康成長,有利於孩子快樂學習,李女士的做法,我看,無可非議。
李女士充當母親槍手折射出當前學校教育的減負艱難,尤其是畢業班減負的艱難,因為畢業班學生要面對昇學競爭,要面對老師為了取得好成績的各種舉措,老師不想增加學生負擔都不行,上邊逼著,下邊盼著,你不加大工作量行嗎?學生負擔重,老師壓力也不小啊。
學生『減負艱難』難在什麼地方?難再我們的優質教育資源匱乏,學生不得不通過競爭獲得優質教育資源;難在我們的教師素質低劣,不得不增加學生負擔,提高學習成績;難在我們的考試選拔方式,單一的選拔必然導致學生在考場上要拼個你死我活;難在我們培養人纔不是因材施教,而是因考實教,教師是為了考試,學校是為了考試,教育是為了考試,從來不想為了孩子健康快樂成長。
『母親槍手』折射『減負艱難』,是當前教育畸形的一個縮影。