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——上海市教委主任薛明揚談師德師風建設
謝在精神上感在風氣裡
編者按:教師節前夕,本報和市教衛黨委、市教委及解放牛網聯手展開了『教師節如何謝師恩』的討論。歷時半個月的報網聯動,眾多讀者參與了這個熱門話題的討論,這裡有茁壯成長中的學子,也有舐犢情深的家長;有為人師表的老師,也有關心此事的普通讀者。在這次討論暫告一段落之時,我們深深感謝大家的參與。
『謝師恩』,說它是個熱門話題,是因為它確實牽動了社會的關注,引起了各方的熱議。我們要讓教師成為最受人尊敬、最值得羡慕的職業,所以師恩是要謝的,然而感謝師恩,最好的禮物不是物質,而是學生的點滴成長、而是社會的由衷尊重。最好的方式,不是禮贈,而是一句問候、一片關心。總之,師恩要謝在精神上,感在風氣裡。讓我們以最崇高的敬禮,來感謝師恩、尊重教師、關心教育工作者,而這種感恩、這種尊崇,又不是只在每年的9月10日!
由本報和市教衛黨委、市教委及解放牛網聯合開展的『教師節如何謝師恩』討論,將告一段落。市教委主任薛明揚昨天在接受記者采訪時表示,上海正在加緊制定《中長期教育改革與發展規劃綱要》,其中『為學生成長發展造就高素質的引路人』成為上海教師隊伍未來發展的題中之義。今後,本市將進一步健全教師激勵機制,完善師德規范,建立學生與家長的師德監督機制,不斷增強教師的責任感和使命感;還將進一步宣傳活躍在上海教育教學改革第一線的優秀教師的典型事跡,充分挖掘師德典型經驗,在全社會大力弘揚尊師重教良好風尚。
『8月27日至今,解放日報以「教師節如何謝師恩」為主題,在社會上展開了一場廣泛而深入的大討論,無論是立意高度、切入角度,還是參與廣度、闡述深度,都體現了一家主流媒體的獨到眼光和引領風氣的責任擔當。』薛明揚說,這一專欄推出的10餘篇報道從深入調研、案例訪談、記者探訪、國際比較和網絡互動等方面連續關注師德師風問題,精彩故事生動感人,字裡行間飽含真情,在社會上形成了尊師重教的濃濃氛圍,並把尊師重教的輿論導向推向一個新的高度。
對於『師德』,薛明揚這樣概述:教師這個神聖的職業,需要為學、為師、為人的和諧統一。愛與責任是師德的內核,學識魅力與人格魅力的交融是師德的境界。
教師的魅力是德纔兼備的昇華,來源於對學生的博大愛心、對學術的精益求精、對事業的不懈追求、對名利的平靜淡然。『一杆教鞭,三尺講臺系國運;一顆丹心,終生秉燭鑄民魂。我常常在想,一個沒有任何血緣關系的人會把自己所掌握的知識無私地傳授給另一個人,這份神聖只有在教師這個職業中纔能充分體現。』
一流城市必須要有一流的教育。而一流教育的核心指標就是具有一流的教育人纔隊伍。薛明揚指出,上海在師資隊伍建設中,要求教師樹立『以學生發展為本』的理念,把加強師德修養、更新教育理念、優化知識結構、提高教育能力和創新能力、促進專業發展,作為上海師資隊伍建設的著力點。
『現代教師』應具備怎樣的素質?薛明揚表示,現代教師需擁有現代教育觀。一是創新教育觀。創新教育以培養求知欲、培養創造能力為目標,適應社會經濟發展的要求,要求學生不滿足於現成知識和結論,盡力擴大知識面,開闊視野、豐富想象。二是具有多重角色觀。教師應善於承擔多種角色,做學生全面發展的培養者、民主師生關系的建立者、學生學習課程的指導者、鼓勵者和學生終身學習的奠基者。三是具有科學質量觀。這主要涉及如何看待學校傳授的知識,如何評價學生的質量問題。新教學理念下的『質量觀』提出了新的見解,即強調知識的發現過程,更關注學生發現知識能力的培養,重視培養學生獨立自主的思維能力、學習能力、發現和解決問題的能力,以及適應未來社會需要的能力等。四是具有現代學生觀。就是要以學生為本,充分發揮學生的主體作用。
在本報系列討論中,一位網友的留言令薛明揚印象深刻———『樹再高,也離不開辛勤的園丁。你的每一次松土,每一次澆灌,每一次整枝,都成為我成長的一個組成部分。說不盡的感謝,道不盡的感激,師恩如水,靜水流深,大愛無痕。』薛明揚說,這既是人們對教師的感恩,更是一份真誠的期待。