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作者:畢業作文教研中心
在語文這個學科中,閱讀和寫作是兩個主要組成部分,閱讀是寫作的基礎,寫作的前提是閱讀。學生只有在閱讀中弄懂了某些內容纔能去寫。這其中『理解』二字最為關鍵。閱讀的目的也是理解,理解不了,寫什麼呢?
我們在對一篇課文的教學中,要先讓學生理解課文的中心思想,理解段意,理解新的詞匯,新的生字,理解作者所處的歷史背景等,然後還要求學生理解這篇課文的結構安排,理解的目的不就是學會寫作文嗎?
我們老師怎樣要求學生去理解是最重要的,我的經驗是讓學生以寫作者的角度去分析各項內容,『如果你是作者,在這個環節上,你怎樣寫?』『你認為用別的形容詞會更好嗎?』『你如果也有這樣的意圖,你怎麼表達?你將設計什麼樣的人物和故事情節?』如果學生能換位理解了這些內容,就會給自己寫作文打下基礎,理解得越多,越全面,越深刻,寫出的作文就會越好。
所以,在教學中讓學生去理解什麼,是對老師教學質量的檢驗,教案中重點的安排在哪兒,是閱讀,還是應用?如果這樣教閱讀,這樣對待理解,對待應用,寫作和寫作教學並不難呀!
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