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繼招生指標不公平導致『重點大學地方化』之後,高考加分又成眾矢之的。目不暇接的加分種類、模糊的加分內容(如三好生、優秀乾部、道德品質及綜合素質的評定)、權力的深度乾預,使原本為促進教育公平和素質教育的高考加分,越來越走向它自己的反面,越來越成為權貴和富人為後代謀私利的工具,反過來妨礙教育公平。
有統計顯示,教育部規定高考加分的情況大約14項,而各地林林總總的優惠種類累計達到192項之多,涉及體育、外事、殘聯、民政、計生等十多個部門和單位,真可謂政出多門,幾乎每個部門都可以用自己的權力乾預教育自主自由。另有多方資料表明,每年的高考加分人數,已佔到參加高考和錄取人數的三分之一以上,高考加分的確已經到了泛濫成災、非動大手術不可的地步。
要想擺脫高考加分的權力控制,根本的力量來自高校。
除了要最大限度地減少加分范圍和內容之外,高校應該拿出『抵制加分』的勇氣和策略。辦法其實很簡單:高校錄取過程中必須嚴格把裸分和加分區別開來,加分只能作為高校錄取的參考,而不能直接進入分數由高到低的排序。不能讓高考加分者『後來居上』把裸分者一批批甩在身後。要知道,在一些考生人數多的大省,高考加十分就可以輕輕松松甩掉八九千人,而我們現行的高考加分政策動不動就加二十分,甚至不排除一些在當地『背景比較硬』的人獲得多種加分的可能。
具體做法是對現有的高校錄取投檔制度進行改革,120%的投檔,不能像現在一樣按照加分後進行投檔,而是前面的100%或110%按裸分投檔,後20%(或者嚴格限制在10%以內)是按照加分後的前幾名進行投檔。
這樣做還不夠,還要防止那20%加分作弊的可能。高校對於有錄取意向的高考加分者,一律必須通過面試環節,尤其是加分內容方面的面試。既然這些方面他們平時都是有異於常人纔能的,是騾子是馬拉出去溜溜就知道了!
是到了高校必須拿出決心和勇氣的時候了!否則,加分的『山寨狀元』、『山寨優生』泛濫,必將那些以網羅這些『優生』為榮的名校最終淪為二三流的『山寨名校』。 ☆童大煥