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觀點態度類試題提問問題的形式:這段文字的核心觀點是作者的態度,這段文字直接支持的一個觀點是等。主要(核心)觀點類的試題和主旨題有點類似,也就是意味著一段文字中,可能有幾個觀點,但是一定要選擇主要的觀點,非主要觀點是不選的。這就在辨析選項是要注意,可能有兩個、甚至是三個都符合題意,但非主要(核心)的觀點不能選。
李達老師提醒考生:態度觀點題實際上關鍵在於考核考生把握文段作者態度、傾向性的能力,解題的關鍵重在理解。此外有時這種題目的解題思路與主旨概括題的解題思路是一脈相承的,很有可能文中的主題句就是作者的態度、觀點以及對某事的評價。另外一些題目則與意圖推斷題的考查要點吻合,要求考生把握作者觀點的同時就是在尋找作者說話的目的和意圖。不過這類題型還是非常有特色的,具體體現在以下幾方面:
有些文段作者的觀點是鮮明並且直截了當的;有些文段作者並非沒有態度觀點,而是沒有直接明確地表達出來,但是作者對於某事的態度和評價卻存在著一種傾向性,通過字裡行間的表述間接地表露;有些文段的表述客觀具體,但作者對此並未做任何評價;有些文段涉及了幾個問題,作者對於某一問題是存在明確的觀點和評價,而對於另一問題卻未做任何評價,只是一種客觀的陳述。
以上這些類型都存在於態度觀點題之中,要求考生能夠根據具體題目進行仔細辨別,從而正確選擇答案。
針對於以上態度觀點題的不同情況,我們加以分類並具體講解每種類型的解題思路:
一、明確觀點有一些文段的表述會開宗明義地表達作者的觀點,通常都會有一些引導詞,如『我認為、我覺得』、『作者認為』、『筆者認為』、『××認為』、『××說』等。如果文段中出現了這些字樣,考生要重點閱讀這些引導詞之後的語句,就是作者的態度觀點或者對於某事的評價。
二、隱含觀點有一些文段並非直截了當地提出觀點所在,而是通過字裡行間的表述隱含著作者的態度觀點或者對於某事的評價,通常都會體現作者的一種傾向性,對於某事積極或者消極的看法、評價。因此考生在處理這類文段時要注意尋找容易出現作者隱含觀點的標志及位置,從而確定答案所在。
三、沒有觀點有一些文段僅僅是對某,一事物、事件或者社會現象進行客觀陳述,解釋其原因、原理或者表達現狀,然而並沒有對其進行主觀性的評價,此時考生注意要辨明題目的特點,不要受到提問方式的誤導,誤以為涉及提問作者的態度觀點時就一定存在於原文之中。此類題目有一個共同的特點,就是其文體風格都是客觀的陳述表達,涉及的類型主要有說明文、新聞簡訊兩種。因此李老師提醒考生注意在閱讀文段時要注意從用詞和結構上來辨別文段的文體風格,從而更為准確地判斷答案。
四、雜糅觀點還有一些文段涉及了幾個問題,作者對於某一問題是存在明確的觀點和評價,而對於另一問題卻未做任何評價,只是一種客觀的陳述,屬於觀點的雜糅。從出題的角度講,題目常
常將未做評價的問題設置成提問的方式或者乾擾選項,考查考生是否能夠清楚地辨識。
附加例題
例1:、(2006年江蘇)有些日本人認為不應該糾纏於中日間過去的雞毛蒜皮的陳年舊賬,要放眼中日友好的巨大利益,他們中一些『傑出的』代表還根據歐洲經濟共同體的模式提出了一個中日關系新思維理論。這個所謂的新思維認為,如果早在20世紀就建立起日本人設計的『大東亞共榮圈』,將會給亞洲人民帶來巨大福祉。
作者對『他們』的態度是( )。
A。否定 B。肯定 C。未置可否 D。有肯定有否定【答案】A
【點撥】一道典型的反向援引題目,同學們根據首句『有些日本人認為』即可迅速加以判斷。事實上很多題目一旦掌握了正確的答題方法就會取得事半功倍的效果,例如掌握了援引觀點法之後,很多題目無需字斟句酌地去推敲即可准確把握作者態度的傾向性,從而迅速准確地作答。
例2:、(2004年國考)曾任全國政協委員的百歲老人袁曉園說:長壽其實沒有任何秘訣,想吃就吃,想睡就睡,順其自然到百年,這就是我的養生之道。英國哲學家羅素活了98歲,從來也不認為長壽有什麼秘訣,主張該乾什麼就乾什麼,想吃什麼就吃什麼,一切順其自然。人體的差異性很大,健康雖有一定之規,但沒有什麼一成不變的養生之道和長壽秘訣。
作者對於長壽的態度是( )。
A。作者完全同意袁曉園和羅素的主張
B。作者有保留地同意袁曉園和羅素的主張
C。作者不同意袁曉園和羅素的主張
D。作者批評了袁曉園和羅素的主張
【答案】A
【解析】一道典型的態度觀點題。文段首先援引了兩位長壽老人的觀點,並且分別用了非常明顯的引導詞『袁曉園說』和『羅素認為』來幫助同學們判斷其觀點。事實上援引之後通常就會出現作者的觀點,由此可以推知之後的語句就是作者觀或的闡述表達。而此句中通過『但』引導的轉折詞,強調出作者的主要觀點即『健康沒有什麼一成不變的養生之道和長壽秘訣』,與前兩位老人的觀點完全一致,屬」於正向援引,因此正確答案為A項。
【點撥】此題於援引之後出現觀點的文段,同學們均可以用『援引觀點法』進行作答。其中例4難度稍高,雖然是正向援引,但在援引之後運用了一個轉折關系的分句來乾擾同學們的思維判斷斷,造成誤選。因此同學們在明確作者觀點之後要對其態度進行准確地把握和觀察,案持『轉折詞之後出現重要語句信息』的原則進行判斷纔不會造成誤選失分。
【解題原則】
這類題閱讀題乾的方法可以采用主旨類題的閱讀技巧。除此之外,這類題還有一個明顯的特點,即要注意表述傾向性的句子。如我認為、我感覺、筆者認為、作者認為、XXX說等。
觀點態度類的題目要明確幾種觀點,幾種看法,針對每一種觀點的特征在進行解答。在這裡,李達老師祝願考生們考試順利,馬到成功。