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回答問題響亮、找書翻書利落、物品擺放整齊……新學年開學半個月了,一年級的『小豆包』們適應學校的生活了嗎?9月17日,記者在鐵路五校長白分校一年一班聽了一節課,見識了孩子們『有模有樣』的新生生活。
開始:不太習慣 上課下地、接話、睡覺從幼兒園昇入小學,孩子們身上的毛病還真不少。班主任張穎說:孩子剛入校都比較散漫,上課隨便下地、喝水、接話、扔紙屑。因為不再有午睡時間,下午有的孩子還會打蔫,甚至睡著。
而老師則同時扮演著老師、阿姨和家長的三個角色,『我的體會是,只有老師愛學生,學生纔會喜歡老師,喜歡上學。「尊其師,信其道」,所以,情感教育總是最有效果的。』
現在:非常適應 不留作業真讓人開心下課了,記者和曲薪羽、錢嘉易兩個小朋友聊了起來。兩個小姑娘異口同聲地說,『上學比上幼兒園好』,可以學更多的知識,可以和更多的小朋友一起玩。錢嘉易興奮地告訴記者:『上學沒有作業了,在幼兒園還有作業呢!』
錢嘉易的媽媽劉女士說:『上學之前,我非常擔心。之前給她換了三個名牌幼兒園,孩子一直有抵觸情緒。沒想到,現在孩子每天都特別快樂,回家就我講學校裡發生的各種趣事。我覺得她的語言表達流暢了,心理更成熟了,自立能力也更強了,像個大姑娘。我原來還給她報了國畫班,現在也停了,因為我覺得她目前在學校學習的內容已經很豐富了。』
法寶:愉快教育 讓孩子們習慣自主學習如何讓孩子訓練有素,卻又不扼殺他們的個性?張穎說:『我覺得個性主要體現在思維方面。老師要鼓勵孩子采取多種方法來解決問題,敢於表達自己的觀點,培養好的思維習慣。而學生的生活習慣,標准則相對統一,懂禮貌、尊重他人、自信、有愛心……這樣的孩子誰都喜歡。』
一年級的孩子順利融入學校生活,『法寶』是什麼?鐵路五校校長於瑩說:『現在的孩子負擔太重了,少有樂趣可言。在學校學習八小時,回家再做上兩三個小時的作業,孩子必定陷入深度疲勞,學什麼效果都不會好。再加上昇學壓力和家長的期望值,孩子怎能不累?老師和家長要幫助孩子們養成好的生活習慣,培養濃厚的學習興趣。在學校,提高課堂效率,把作業都放在課堂完成。把課後的時間完全還給孩子,讓他們有時間讀書、看新聞、聽廣播,拓寬知識面,逐漸習慣自主學習。當孩子們愛上學校,進而發揮各自的特長,我們的愉快教育也就達到了目的。』
每天問一句『你快樂嗎』『今天中午吃了什麼?好吃不?學了什麼……』這是發生在中國家長與一年級孩子之間最常見的對話,而外國家長一般會問:『你今天快樂嗎?為哪些事兒而快樂?』相比之下,外國家長更重視孩子的情感體驗。
張穎認為,在學生離校後,家長首先要有意識地訓練孩子集中注意力;同時發展孩子的個性,培養他們主動學習的習慣。一年級的孩子盡量不要參加補習班,尤其是語文數學完全沒有必要。如果在培養孩子特長方面有特殊需求,可以適當安排一些課程,但要適可而止。