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備受關注的新課改實施方案終於浮出水面。昨(21)日,四川省教育廳公布了《四川省普通高中課程改革實施方案(試行)》(以下簡稱『《方案》』),正式吹響了全省新課改的集結號。據悉,從2010年秋季高一年級起,四川省普通高中學校將全部進入課程改革,屆時高校招生考試改革方案也將同步出臺。
2003年教育部制定並頒布《普通高中課程方案(實驗)》後,高中新課程實驗於2004年啟動,已在海南、廣東等省實行。日前省教育廳、省財政廳、省人事廳、省機構編制委員會辦公室聯合下發了《關於普通高中課程改革的意見》,按照教育部的部署,經省政府同意,從2010年秋季高一年級起,四川省普通高中學校將全部進入課程改革。在此意見的指導下,省教育廳昨日下發了全省的實施方案。
適應選課掙學分 高中要分設行政班和教學班
新課改較目前的教育模式最大的區別就是實施學分制,課程由必修和選修兩部分構成,並通過學分描述學生的課程修習狀況。按照教育部的規定,高中課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。要求學生每一學年在所有學習領域都獲得一定學分,高中生三年中獲得規定的144學分方可畢業。
記者注意到,目前,省教育廳下發的《方案》中並未對具體學分進行規定,要求各地根據課程設置方案要求制定學生學分管理辦法,真實反映學生課程修習狀況。省教育廳有關負責人表示,由於省內各地教育發展程度不一,為此從政策層面無法太細地規范,但可以確定的一點是,省教育廳要求各地學校要推行適應新課程教學特點的行政班與教學班相結合的教學組織形式,建立學生選課指導制度,學校制定課程設置說明和選課指導手冊,為學生選課和制定課程修習計劃提供指導和幫助。『這意味著,高中學生們可以像大學生那樣跨班選課,課堂和教室也將流動起來』。
由於老師們上課也會發生很大的變化。該負責人表示,新課改將以課堂教學改革為重點,倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式,探索現代信息技術與學科教學的整合模式。據悉,省教育廳也將於近期開始組織全省高中教師進行相應的培訓。
新的評價體系 家長、社區都能參與評估學校
新課改的另一大亮點,是要建立學生學業成績與綜合素質評價相結合的發展性評價體系。按照教育部的新課改規定,學生每學年必須參加1周的社會實踐,獲得2學分。三年中學生必須參加不少於10個工作日的社區服務,獲得2學分。研究性學習活動是每個學生的必修課程,三年共計15學分。
《方案》要求,今後,學校要根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則,為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊,構建綜合素質評價制度。同時建立和完善普通高中學業水平考試制度,探索提昇教師職業道德修養和促進教師專業發展的評價制度。
據省教育廳有關負責人介紹,除了對學生的評價機制將大幅改革外,學校和老師的評價機制也將發生巨大的變化。今後,學校辦得好不好也不是學校自己和教育部門說了算。以新課改為契機,四川省將引導社會各界對高中教育正確定位和正確評價,逐步建立家長、社區參與評估學校的機制。