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南方科大校長朱清時稱:『我在任南方科技大學校長期間,如果得到上面批准,會做改革高考制度的嘗試。』朱清時建議讓高二學生都可以參加高考,高二學生創新能力還是很好,原生態,這樣的學生最容易造就。(據9月23日《廣州日報》)
百年大計,教育為本。江澤民曾這樣說過:『教育是知識創新、傳播和應用的主要基地,也是培育創新精神和創新人纔的搖籃。』這就注定了教育要自內而外不斷地與時俱進,尋求最適合的選拔人纔機制。作為全球海選的南方科大校長朱清,從海選開始便積累了十足的人氣,最近,在接受記者采訪時,他也透露了自己的心聲,其中有一點『自招高二學生』的言論備受關注,在筆者看來,這是一舉多得之舉,盡管可能會遭遇『荊棘』,但絕對是一劑豐富的良藥。
首先,它能滿足多元的需求。去過大山裡面的人都知道,沒有一技之長的山裡人賺錢依然靠賣力氣,高中學費不算高,但是一年包括食宿費,補課費,學雜費等加起來絕對不低於一萬,這對山裡人來說是個不小的數目,而考上大學又是他們心中農村孩子『躍龍門』不多的途徑。而一旦『自招高二學生』,優秀的寒門學習就便能減少這個支出。同樣,和現在相比,學生多了次『名正言順』的機會。
其次,它能醫治當前高中教育資源緊缺的頑疾。誠然,在城市,得天獨厚的優勢讓其佔盡資源優勢,可在農村,高中教育資源缺少的現象還是非常明顯的,尤其是復讀生,一百多個人在一個教室,其學習效率可想而知。而一旦『自招高二學生』,那麼相當一部分高二學生進入大學深造,那麼空餘下來的教育資源既可以給復讀生,又可以給新生,這樣無疑能幫助更多的人接受更好的教育,如此,何樂而不為呢?
再者,它能增加『過高考橋』的機會。當前,高考一考定終生已經讓很多人懮心忡忡,也讓學生背負了不必要的壓力,盡管大考小考模擬考試不斷,甚至也仿造過高考氣氛,但是高考中發揮失常的學生還是不少,為什麼呢?因為這些學生沒有真刀真槍地『實戰』過,僅僅『彩排』而已。而『自招高二學生』一旦實施後,那麼這些人完全可以將其當成『第一次演出』,而真到了高三,有了實戰經驗,有益於增強他們的自信,幫助他們取得更好的成績!
愛因斯坦說過『提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。』教育也是一種科學,同樣適用,如今,提出的問題是『自招高二學生』,期盼教育部門能夠亮一點紅燈,給創新一點鼓勵,同時積極解決這個問題在執行時可能遭遇的困難!