考試日期 |
2009.09.20(同北美2008.05.30) |
是否加考 |
有 |
|
場景話題 |
內容描述 |
考題回憶 |
Listening 1 |
|
學生要參加什麼比賽,要找Gym進行訓練,教授提供給她一些信息到哪個gym能得到什麼樣的練習,比如run的,bike的。教授說的三個不同的地方都有哪些設施和服務之類的。 |
教授說的三個不同的地方都有哪些設施和服務之類的,後面有題。 |
Listening 2 |
|
關於考古學家使用的三種考古探測技術,不用破壞現場,便於挖掘:一種是電的,一種是磁的,一種是。。。每一種,老師都會問學生,他們用這個發現了什麼?(一種E分別石頭根土壤,一種找金屬,還一中跟E功能一樣,但是用熱源找。)然後學生會舉例,發現了釘子啊什麼之類的。三種儀器,三個例子。而且都是同一個site,好像是叫『Army city』。後面有題問,這個army city是做什麼用的? |
後面有題問,這個army city是做什麼用的? |
Listening 3 |
|
全球氣候變暖 因為海洋的溫差變化比陸地小 還有海水和鈣反應會生成某些物質 讓小海洋生物都長殼了 然後大海洋生物就危險了 |
|
Listening 4 |
|
女生的presentation要改時間,老師說不行這樣對其他同學不公平。女生說我的爸爸是個攝影師,剛因為一本寫拉丁作家的書獲大獎了,全家和他的同事都去慶祝,很重要。老師說那明天上課我問問有沒有學生願意跟你換時間。女學生欣慰。老師又順便問你爸爸的做什麼的,拿的什麼獎。學生說是攝影師,好像是給一本有名的書配圖(?)老師驚奇說,這本書我知道。 |
老師驚奇說,這本書我知道。後面有題,重復老師口氣,問為什麼這麼說。 還有題問,老師為什麼一開始不願意換時間。 |
Listening 5 |
|
生態學。講對一個小島的生態研究對科學們決定怎麼樣保護野生動物很有啟示。但是大家又爭論到底是建立一個大的保護地好,還是建立幾個小的保護地好?後來有一種解決方式是,建立一些小的,然後把它們連起來。這樣一種動物在一個保護地呆不下去了還可以遷移到另處。但最後說這方法也有弊端,比如連接起來也有利於疾病傳播了。 |
|
Listening 6 |
|
講情商的。emotion intelligence.教授講了EI這個領域是怎麼發展起來的。以前不為人們相信與關注,自從有一個牛人寫了一個關於EI的書後,這個領域一下子火了!很多的EI測試題,各種書籍湧現出來。舉了兩個測試題例子(就是我們很熟悉的那種心理測試題),看你的情商水平怎樣。 |
|
*Listening 7 |
|
均為經典加試 |
|
*Listening 8 |
|
|
|
*Listening 9 |
|
|
|
北方網教育頻道 新聞糾錯、投訴及爆料熱線:022-23601753