選派大學生到村任職，無論對加強農村基層組織建設，還是對大學生自身成長，都取得了預期效果。大學生村官在廣闊的農村闖出了一番新天地，一些問題也在其成長道路上暴露出來。

　　從大學生自身看，有的大學生工作能力尚有欠缺，工作經驗不夠豐富，發揮作用不夠明顯，還不能完全滿足農村工作的需要；有的大學生紮根農村的信心和決心不足，存在浮躁心理，身心還未能全部融入農村工作和生活中去。

　　從外部環境看，基層對大學生村官工程的認識還未完全到位，認為大學生村官這項工程是短期行為，大學生在農村工作的時間不會長，所以交任務、壓擔子不夠，等等。這些都成為制約大學生村官進一步成長和發展的瓶頸。

　　俗語說『文火熬靚湯』。熬要講究火候，要熬之有道。要讓大學生村官到農村下得去、待得住、乾得好、流得動，還得靠像湯紅星這樣的基層乾部給大學生村官們一個平臺，給大學生村官『熬』的機會。簡言之，就是在大學生村官的培養過程中，在抓好『選』的同時更加注重『育』，加強教育培訓和考察培養，解決一些大學生村官不適應農村工作的問題，提高大學生村官為農村、農民服務的素質和本領，幫助大學生村官從細微處融入農村工作，學會做農村人，說農村話，做農村事，在經過農村工作的磨煉後，真正成長起來。