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生命的教育與學習的目的是在生存的基礎上學會如何生活。學校通過活動和事例讓學生明白:『先做應該做的,再做喜歡做的』。因為學習的最高目標是為了使生命更有價值,使生活更加美好。
從最初的點、線交織,到後來發展為面的廣闊,這就是李長富副校長所崇尚的教育觀念『好的教育是沒有痕跡的』。
在中國傳統教育管理中的『管理』,往往『管』位於『理』之上,管的太多,理的太少,這樣就容易失去管理的作用和意義,所以要先理後管,這樣纔能有效的做好管理工作。
愛國主義是一項長期的教育,特別在今年慶祝祖國六十華誕之際,學校開展了愛國主義教育活動,希望通過一系列的實踐活動讓學生從中能夠學習到德育知識,受到一些啟示。也希望學生在今後的生活中能夠做一名『眼中有人、心中有事』的立新人。
如何達到『好的教育是沒有痕跡的』,在教學上,學校開展了『基於理解的教學設計』專題研討會,老師們針對UBD教學方法做了討論,『UBD是一種設計理念』需要著眼於學生的發展,使學生能夠受益,同時,教師也能夠不斷發展。
有效教學並不是僅僅把這節課的教學內容傳授完了就是成功,而是要思考在每節課內容背後的含金量是多少,並反思通過教學讓學生學習到了哪些知識;得到了哪些啟示。
李長富副校長在當班主任期間,教導學生要學會做大事,什麼是大事?借用一句經典的廣告語來解釋就是:『可以被模仿但不能被超越。』在此基礎上培養出的學生能夠具有創新的思維,並可以獨立的解決難題。所以說教學就像穿衣一樣,不能光注重單一的好看,還要注重整體的美觀,要挖掘它們之間的聯系。