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『社團』這一詞在中學校園中已經不再陌生,日趨活躍的各種社團已經成為學生生活的一部分。當今的社團已經成為了素質教育的一個重要載體,同時也是當今校園文化的前進方向。
近日,記者來到南開中學,對部分社團負責人進行了采訪。在采訪過程中,幾位同學面對提問侃侃而談,自信、風趣、大方,帶我們走進了當代中學生豐富多彩的校園生活。
話劇社
為了期末大戲排練兩三個月
話劇社社長、高二的陳昊向記者介紹道:『我們南開中學話劇社是北方話劇的搖籃,中國話劇發源地之一。眾多優秀的話劇演員、作家都曾經是南開話劇社的成員,曹禺先生和周總理都在南開中學的舞臺上展現了自己的風采。』這時,她露出了自豪的笑容。
當記者問到第一次上臺的感覺時,陳昊激動地說:『其實從知道要上臺演出的時候就開始緊張了,不過,也正是因為這樣,我們會更加努力地去排練。為了期末的大戲,我們往往會准備兩三個月,抓緊課餘時間排練。』她停頓了一下,微笑著說:『第一次演出,很成功。』
電聲樂隊
發揚團隊精神擁有大批『粉絲』
與話劇社不同的電聲樂隊則是一支走在時尚前沿的社團,頗受學生的歡迎。動感的節奏,歡快的音樂和時尚的造型使這支社團擁有了一大群『粉絲』。社長張嬌楊說:『每一場演出都座無虛席,大家的熱情遠遠超過了我們的想象,我們真的非常感動。那種成就感不光光是學習好所能夠帶來的,每一次演出都是對我們樂隊的認可,每一次演出都證明了我們的價值。』
張嬌楊非常熱愛自己的樂隊,電聲樂隊就像一個大家庭,經過在訓練中的磨合,每一名成員也越來越默契,當談到參加社團給自己帶來的最大收獲時,她用簡單的四個字概括出來——團隊精神。『電聲樂隊是一支團隊,要求整體能力要一致。』張嬌楊說,『這其中就需要包容與付出。也許有的成員有基礎,底子比較好,可是演出中不能為了顯示自己的能力而忽略了整體效果,所以需要他們配合樂隊的節奏。而底子稍微差一些的則要付出更多的努力,在反復的練習中不斷進步,培養各自的默契,以達到演出的最佳效果。』
納新、培訓、策劃,都由學生做主
說到社團的特色,最突出的一點就是以學生為中心,而這一特點也正是吸引學生加入社團的主要原因之一。為了提高學生的綜合能力,社團活動已經完全由學生自己做主,從策劃到排練再到演出,每一個流程都是由學生自己制定的。南開中學德育處賀主任說:『現在我們采取的是由下而上的管理模式,也就是說,具體的活動由學生自己安排,老師只負責宏觀的管理與經費的支出。不同於以往的由上而下層級管理,我們更注重的是現在的學生更關注什麼,從而觀察學生想了解什麼,希望學到什麼,這是一種很有效的溝通方式,對學生成長很有幫助。』
愛心社團的安美潼對記者說,一個社團從開始創辦到組織活動都要精心設計,每一個環節都關系到社團今後的發展。『納新是社團活動重要的一部分,也是學年伊始的第一項工作。納新的程序是從最初報名的同學中進行篩選,合格的學生可以參加面試,這裡會有相應的標准,比如我們愛心社團要求成員有愛心與熱情、不怕苦不怕累的精神,進入最後一輪的同學要對今後的活動進行策劃,這就需要縝密的構思和創意了。』
京劇社的社長、高三的安博也提出了自己的建議,那就是對新生的培訓,京劇社對新成員定期培訓,請來天津知名的京劇演員進行指導,而且提供更多的演出機會,讓每一名成員都能上臺鍛煉,京劇社的許多優秀的成員都是從小角色做起的,安博打趣地說:『今日跑龍套,未來成名角兒!』
通過談話,不難發現大部分社團的成員都擔任起了『管理者』的角色,在學校中他們不僅僅是一名學生,更是社團的領導者。學生自我組織、自我管理、自我學習、自我教育,每一個成員都是組織的主人,都有權利參與管理組織活動。這樣的機制非常有利於培養社團成員的主體意識,調動社團成員管理的積極性,提高管理能力。
會學,會『玩』,做多元化人纔
豐富多彩的社團活動必然是學校的一道亮麗風景,可是以學為主的學生是否會因此而忽略了功課呢?不少家長有這樣的疑慮,但是通過采訪我們看到的是品學兼優並且愛好廣泛的優秀中學生,他們有著驕人的成績,堅持著自己的愛好,懷揣著自己的夢想,並沒有因為社團活動而放棄其中的任何一樣。『社團是一個國際化的舞臺。』張嬌楊說,『在社團中會有一些留學的同學參加,通過交流我們可以了解到更多外面的信息,從而取長補短使我們的社團更加完善。同時,我們也非常重視我們的學習,不僅僅在社團活動中我們會比誰更優秀,在學習上我們也都互相督促,因此我們的成績都很穩定。』
參加社團更是為今後的學習與工作積累了經驗,許多學生正是因為參加了社團,有了組織活動的經驗而具備了被名校錄取的條件。南開中學的賀主任也指出,當今的中學生經歷了汶川地震、奧運會等重大事件,使他們具有更強的責任心與凝聚力,雖然他們仍處於青少年時期,但是豐富的想象力和較快的接受能力都將成為他們的優勢,所以,他們的視野更加廣闊,如果學校能以一種良好的方式去塑造他們,那麼不久的將來我們便可以看到一批多元化的人纔成為社會的主流與希望。