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『51.9%的農村小學生暑假參加過補習班或請過家教,但僅1.1%的農村小學生參加了興趣班。』這是近日河南省鄭州市12355青少年維權及心理諮詢中心,組織近百名大學生志願者,深入調研鄭州市農村小學生暑假生活獲得的發現。
本次調查共發放問卷1200份,回收有效問卷1045份。涉及鄭州市所轄的五市一縣,共有48個自然村的小學生參與調查。
調查顯示,暑假期間70.5%的農村小學生的活動范圍集中在家裡,約兩成人在同伴家。在日常交往方面,90.1%的小學生有交往活動,交往對象主要是同學(59.9%),接下來是家長(34.1%)和鄰居(21.1%)。
調查組專家表示,小學生多與同齡人交流玩耍,有利於對自己進行社會定位,並找到一定的歸屬感,所以暑期小學生和同伴玩耍對自身成長很有利。然而,活動范圍的狹小和交往對象的局限性,對擴展小學生視野,增長見識,提高綜合適應能力是不利的。
新鄭市龍湖鎮的小峰讀四年級,父母常年在外打工,平時生活由爺爺、奶奶照顧。小峰和父母只能在春節期間團聚。他告訴參與調研的鄭州大學學生武珂:『這幾年,我都是一個人過暑假。』
這個暑假,有9.9%的小學生獨自度過,他們幾乎沒有結成任何交往關系,原因之一是父母常年不在家或者家長不允許其外出,擔心受到不良影響;二是自己不主動交往,缺乏一定的交往能力。
鄭州市12355青少年維權及心理諮詢中心主任袁林方說:『由於經濟條件限制,大部分在外打工者無法在暑假將孩子接到身邊。平時父母應該定期給孩子打電話、寫信,交流內容也不應局限於吃飽穿暖,更需要了解孩子的思想學習情況。同時,還要及時和老師聯系,了解孩子近況。』
『我們在調研中發現,不僅留守兒童暑期生活單調,大多數農村小學生過暑假,除了寫作業,就是看電視。』武珂說。
調查顯示,『在家學習』是農村小學生暑期活動內容首選,49.4%的人選擇此項。接下來依次為:看電視(41.2%),看課外書(25.3%),在街道玩耍(21.9%),上網打游戲(18.3%),打撲克牌(6.5%),幫父母乾農活(2.6%)。僅1.1%的小學生能夠參加鋼琴、舞蹈、書法等興趣愛好班。
本次活動的負責人、鄭州市12355青少年維權及心理諮詢中心副主任史天陽說:『有些農村雖有一些娛樂室、圖書室,但基本屬於擺設,只是應付檢查,也沒有專門會管理的人。其他娛樂場所主要是網吧,棋牌室等,有的小學生竟然聚在棋牌室看大人打麻將。所以,應提高對農村娛樂場所的監管力度。同時,加大小學生專門活動場所的投入,為小學生創設綠色的娛樂環境。』
調查中,一位家長說,『現在家裡條件都好了,不能再讓孩子像我們一樣做苦力。暑假時間這麼長,不給孩子找點事做,學業都荒廢了。』
調查顯示,51.9%的農村小學生已經參加了補習班或請了家教,諸如英語培訓、奧數輔導等。沒有參加補習班或請家教的小學生中,37.2%的人表示想參加輔導班或請家教。不過,這些輔導班主要集中於縣城、鄉鎮,鄉鎮附近幾個村莊的孩子能夠就近上補習班,稍偏遠一些的農家孩子一方面離得比較遠,另一方面消息相對閉塞。
當被問及是否想去城裡上學時,50.4%的學生表示『想』。他們認為城市的教育質量比農村好,學習條件和環境好;在城裡可以看更多的書,能學到更多東西。而對於留守兒童來說,他們最直接的願望是到城裡能和父母在一起。