|
"津雲"客戶端 |
|||
10月9日,北大、清華等9所『985工程』大學簽訂《一流大學人纔培養合作與交流協議書》,著力打造一個龐大的教育聯盟,英文簡稱『C9』。
這使人想到其他國家著名的高校聯盟,比如美國常春藤聯盟、澳大利亞『G8』。但是,我國著名高校有自己的特色,在『C9』聯手中當有中國氣派。據悉,『C9』還將加強與美國常春藤聯盟、澳大利亞『G8』等國際著名大學組織的交流與合作。
作為有中國特色和氣派的『C9』,其主要內容有哪些?對中國高等教育的發展又將產生何種影響?一系列問題,引起了許多人的好奇心。
9校互認學分 交換訪學方便按照《一流大學人纔培養合作與交流協議書》,『C9』主要在學生培養、教師培訓、教材建設諸方面進行合作。
據了解,這些合作包括:
——本科生層面:將開展課程學分互認和學生第二校園學習交換,交換學生可以在另一學校進行一學期或多學期的學習;9所學校互相承認交換生在他校學習和交流期間取得的課程成績與學分。將聯合舉辦以同專業本科生為主參加的聯合野外考察、聯合生產實習、聯合設計實習、聯合社會調查等各種專業實踐和社會實踐活動。
——研究生層面:依托各校的優勢學科設立若乾個學科培養平臺項目,作為校際互訪研究平臺,面向9校研究生接受申請,獲准者可進行為期半年或更長時間的訪學研究。此外,還會設立9校合作聯盟專門網站,建立9校間博士學位論文網上相互評審系統,共同提高博士研究生的培養質量。積極推動研究生培養機制改革引領我國高水平研究生培養向世界一流大學接軌。
據了解,『C9』還計劃聯合舉辦系列暑期學校(C9-Summer School),依托各自的優勢學科,為國內外本科生、研究生和青年學者開設課程和專題講座,擴大『C9』的國際影響,打造國際知名的『C9』教育品牌,並聯合開展師資培訓工作,教學與教改研究,建立共享的遠程教育平臺,等等。
協議只是框架 操作還要細化教育部有關負責人表示,近年來我國許多大學都在努力提高教育質量,建設特色鮮明、國際知名的學府。現在,9所著名高校的實質性合作,是創建一流大學的有益探索,利於培養學生的實踐能力和創新意識。
據了解,目前協議只是框架性的,需要各個學校有關職能部門進一步細化。
南京大學教務處處長陳建群說,在哪些方面細化、細化的程度如何,與每個學校的需求有關系,可能兩兩學校的雙邊合作會比較多。
在此之前,西安交大校長鄭南寧院士曾倡議,形成實質性的『9校合作組織』,並得到其他8所大學校長的認可和支持。鄭南寧還與中國科技大學校長侯建國、黨委書記許武初步達成交換本科生協議。
今年6月,西安交大與中國科大簽署本科生合作培養的協議,自今年9月至2012年7月,雙方每年向對方互派在校本科生到對方相應專業學習半年或一年,每個專業派出人數不超過10人,總人數不超過20人/年。西安交通大學優先在物理學、化學、生命科學及地球環境等專業選派學生;中國科學技術大學優先在工程科學、信息科學、管理科學等學科專業選派學生。
西安交大程光旭副校長認為,兩所學校在人纔培養方面各具特色,優勢互補。從學校層面來看,有助於相互了解對方的辦學理念和人纔培養的特點;從學生層面而言,能夠在大學本科期間感受兩所學校的教育理念和風格,既是難得的人生經歷,又鍛煉了適應新環境的能力;合作培養對雙方的教學和管理均有促進作用。
據介紹,9校的教務處、研究生院等部門將進行對口交流、學習和借鑒。從今年開始,每年分招生、培養、學位和學籍、培養機制改革4個模塊各召開一次研究生院業務交流研討會,並召開一次本科教務管理部門的主要負責人會議,由9校相關部門輪流舉辦。
鄭南寧說,一流大學是國家發展寶貴的戰略資源。從未來看,『C9』將會成為中國高等教育史上濃墨重彩的一筆。
何謂『C9』從2003年開始,我國首批『985工程』建設的9所大學每年聯合舉行一次『一流大學建設系列研討會』,共議如何推動我國一流大學的建設。第七次研討會今年在西安交通大學舉行,在這次會議上,9所大學主要負責人經過充分研討,友好協商,一致同意按照『優勢互補,資源共享』原則,簽訂了協議書,在合作培養人纔方面邁出實質性的一步。
這9所大學包括北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科技大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學。
教育部有關負責人說,『985工程』是指國家1998年5月提出的、重點支持一些大學創建世界一流大學的計劃,首批支持學校為9所。據悉,目前『985工程』建設學校已經擴展到34所。