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很多同學都知道,大作文對於我們來說,似乎有一個非常神奇的數字『三』。我們知道『道生一,一生二,三生萬物』,這個『三』恰恰是考研英語大綱對寫作的要求。
第一步:描寫現象。其實很多同學都了解,我們的考研英語寫作為什麼提到三方面,去瀏覽大綱的話,你發現它在確定我們考研英語寫作的時候,明確指出:要求同學們在自己的作文當中,也就是200來字的大作文當中要非常真切地、確切地寫出我們對整個考研英語寫作技巧的要求。考研英語寫作的『邏輯三段論』當中,你可以在第一個自然段,把你所看到真真切切的現象寫出來,我們都知道什麼叫『現象』,現象是我們看到的,在我們身邊發生的事情,在我們試卷當中一個圖畫裡所表達的東西,同學們也看到了一個新的東西,當你寫出現象的時候,實際說的直白一點,你就已經會了英文寫作的描寫手法了。我們今天要考研,可能你第一個自然段一定是描寫出來的,而且這種描寫一定要客觀。
第二步:透過現象看本質。如果我們只把現象說出來,那不是考研的要求,因為考研的第二步要求的是什麼?通過現象看你內在的本質,內在的本質又是什麼東西?其實就是畫外音。有的同學問我,丁老師,明年的考題會不會有畫外音。如果你仔細想一想,遠了不說,就從2001年到現在已經八年了,這八年的大作文考試當中,只有07年的大作文當中看到沒有畫外音,其他七年的考試都是有畫外音的。比如我們考了,『愛心是一盞燈,越黑暗的地方越明亮』;我們也考了文化,國內文化和國際文化之間的關系;甚至我們都知道『養老足球賽』,這是跟和諧社會相背道的現象;同時我們也看到了,對貝克漢姆的盲目崇拜是不可為的,所以這些東西對同學們來講,都是一種現象,隨後給了你一個畫外音。這時候同學看到,拿08年大作文來說,『你一條腿、我一條腿,你我一起走南闖北』,我們都知道,『你我一起』就在向我們傳遞著一種理念。當你第一自然段描寫完看到的圖畫之後,第二自然段最重要的就是讓同學們把這個現象下面的本質告訴我們。
第三步:議論。最後該來說說議論了。畢竟我們寫的是議論文,什麼是議論呢?我發現很多同學,他們不能非常清晰地分清什麼是說明,什麼是議論,這造成了一種尷尬,很多同學都在該說明的時候把議論混進去了。但是你要知道,在真正你們的目標讀者,就是判卷老師分析的過程中,他一定會重點要看你是不是把說明和議論分清楚了。所以同學要知道,到了今天,我們重要的備考階段究竟是什麼,你應該頭腦非常清晰地能夠把以上的內容弄清楚,那也就是我們要了解,我們在真正該說明的時候就去說明。
那麼議論應該怎麼去說呢?我們采取了一些措施和手段。比如一些丑惡現象我們要去解決它;當我們看到了『人』字結構相互支橕的時候,我們應該弘揚它、學習它,因為這樣的話我們會如何如何,這是同學在這個時候要思考的。說到這兒同學可能已經感覺到了,這個所謂的『三』這個神奇的數字已經告訴了我們,我們在一篇大作文當中,理論上講是三個段落的。這三個段落應該確切地說,按照它的寫作手法來分,第一段應該是描寫,第二段應該是說明,第三段確切地講是我們的議論。
經常有同學問我要不要背文章,要背,但是不能盲目空洞的去背。因為,如果只有華麗的句子而文章美譽內容,分數肯定高不了。當然背句子對於提昇寫作水平很有幫助,但是希望大家一定要記住,當你的內容欠缺的時候,你所出的招數,就是這些美麗的詞藻似乎失去了魅力,現在這個時候更應該努力地思考,思考什麼?思考你身邊的一些現象,思考你看到的每一道作文題,而並不是說只背那麼幾道小題,就一定能把這個時候的寫作扣上,這種可能性是微乎其微的。所以說,其實寫作是應該早復習的。