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80後中學英語(論壇)課本中的男女主角:李雷和韓梅梅
虛擬主角沒結婚,80後集體『失戀』
今年人教版新出的輔導教材《派斯英語》中又出現了『李雷』和『韓梅梅』,這讓網絡上,80後集體『失戀』了,因為當年伴隨他們中學生活的『李雷』和『韓梅梅』最終沒有走到一起,如今『韓梅梅』結婚了,但新郎不是『李雷』。
李雷和韓梅梅,是1990~2000年人民教育出版社中學英語教材裡的兩個虛擬主角LiLei和HanMeimei。
他們是這套以家庭生活為情景模式的課本裡的兩個主要人物。LiLei,一名中國男孩,虎頭虎腦,看上去很有責任心;HanMeimei一名中國女孩,留齊耳短發,嚴肅、保守的同時又乖巧懂事,類似學生中的『小乾部』。
網友們根據讀音譯出了他們的中文名字:李雷,韓梅梅。
80後的
第一本英語課本
這本人教版英語教材,1990年開始在北京崇文區、四川成都等8個縣市區試用,1993年成為全國(除上海外)通行英語初中教材。
對於浙江的很多80後而言,1993年正是上初一的時候,也正是從那一年起,他們認識了李雷和韓梅梅,並與之共度整整3年的初中英語學習生涯。可以說,這是很多80後的第一本英語課本,而李雷和韓梅梅,則是他們接觸英語世界的頭兩位朋友。
有人估計,從1990年至2000年,10年間使用人教版英語教材的中學生,高達上億。
今年,人民教育出版社出版了新的英語輔導教材,李雷和韓梅梅的故事,有了續集,他們也和80後們一樣,步入了青年時代。
然而,讓80後們驚訝的是,續集裡韓梅梅結婚並且有孩子了,丈夫卻不是李雷。學過這套教材的80後集體失望、傷心、回憶,如潮水般湧向網絡。
從課文和插圖
『考證』出的愛情故事
那個青春萌動的年代,這本插圖版的英語書讓很多人浮想聯翩,覺得英語課本講述的就是一個纏綿悱惻的愛情故事:韓梅梅是一個美麗大方聰明漂亮的女孩子,而李雷和Jim(課文中的另一個小男孩,英國人),一中一洋;一個帥氣活潑,一個瀟灑不羈;小韓對李雷『芳心暗許』,而另一方面Jim對韓MM又『情根深種,無法自拔』。
這種深藏於內心的浮想聯翩,最早爆發於互聯網上。
在天涯社區,網友們編排著李雷和韓梅梅的故事——李雷和英國來的Jim都喜歡韓梅梅,但韓梅梅和Lucy都喜歡李雷。網友們甚至考證出:李雷、Jim都是1978年出生的。
他們拿出了一些最經典的佐證:一次韓梅梅問李雷借尺子,身後的Jim『神情復雜』地瞪李雷,目光中『夾雜著妒忌和羡慕』。身旁的Lucy則『委屈地低下了頭』,眼眶裡已『滿是淚花』……而在戶外摘苹果那一課裡,韓梅梅邊在樹上摘果果,邊和底下的Li Lei『眉來眼去』,害得Jim著急地大喊:『Be careful!(小心)』。
除了李韓戀情大猜想之外,當年這套教科書裡的所有人物,還包括那只叫Polly的鸚鵡,統統被翻出來八卦了一遍。
這期間的大量帖子,後來被整合成了《Li Lei和Han Meimei該結婚了吧?》,並迅速在網上被廣泛轉載。
80後
集體追憶逝水青春
今年人教版新出的輔導教材裡,李雷和韓梅梅的故事有了續集裡,韓梅梅嫁的是一個新人物HanGang(韓剛),她的齊耳短發變成了成熟時髦的造型,在廚房中忙前忙後,照顧兩個孩子用餐。
盡管大部分的80後如今已經成為上班族,但說起這些青春印記大家還是顯得尤為激動。這個『結局』,引發了一場關於英語課本的『集體記憶』。
豆瓣網站上有一個小組:『李雷都這麼牛逼了韓梅梅卻不喜歡他』,到昨天為止,組員已經達到8826人。在討論版上,記者看到有網友的抗議:『李雷和韓梅梅纔是一對,為啥不讓他們在一起?』『我們美好的創想,就這麼消失了!』
『天呀,韓梅梅居然都當媽媽了,看來我的青春也將不復返呀。』一位80後在官網樣書插圖中看到續集後如是說。
『看來,我們最初愛的,往往不是我們最終與之在一起的那個人……』有人感嘆。
網友『李太黑』甚至建議:有興趣開發我們這些剛進入社會三、四年的、懷舊情結濃厚的80後文藝青年電影導演們,可以關注這個題材。
-編後
集體記憶(collective memory)最早是法國社會學家莫裡斯·霍布瓦赫(Maurice Halbwachs)提出的,他認為:集體記憶是社會建構出來的觀念,它並非某種神秘的群體心靈,而是一群人對於過去的記憶。
對於閱歷尚淺、成長環境逐漸多元與寬松的中國80後而言,陪伴著他們一同成長的李雷和韓梅梅,在這一次成為了他們緬懷青春的載體。
正如『The Li Lei&Han Meimei」s』樂隊主唱Icier給樂隊名作的注腳:它是對中學英語的懷念、致敬及反抗。