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『四七九,愛你有多深,恨你就"天長地久"!』這是一名小學六年級學生寫的一首『打油詩』。雖然還有半年時間纔面臨小昇初,可這個全區前10名的小孩已感到空前的壓力。成華實驗小學近日對該校小學五六年級800名學生及其家長進行了一次無記名問卷調查,發現有87%的學生覺得小昇初有壓力,94%的家長對孩子的小昇初表示擔懮和焦慮。
八成以上學生小昇初有壓力
據成華實驗小學副校長張曉琴介紹,該校一直在做有關小學生心理疏導的問題。
學校在幾周前作了一次有關小昇初壓力的不記名調查,800名學生及800多位家長分別填寫了問卷。結果顯示:87%的學生覺得小昇初有壓力,僅有13%的學生認為『無所謂』;94%的家長對孩子的小昇初表示擔懮和煩惱,沒有一位家長對孩子讀什麼樣的中學無所謂。
學生們普遍反映,由於學習壓力大,臨近畢業年級,家長紛紛為自己增報了補習班和各種比賽,『見不得我們休息一下。』
四成家長管教比以前更嚴
小昇初就像一場刺激的比賽,考驗的不僅是賽場上選手的實力,也考驗賽場邊觀眾的神經。調查顯示,87%的家長認為能進重點學校最好,不能進也不勉強,而16%的家長認為一定要進重點學校,無一位家長持無所謂態度。
『誰不想進名校啊?即使只有10%的希望,能想的辦法家長肯定會想的。』一位家長告訴記者,有時看到孩子晚上10點過還在做題,周末還要學奧數,就心疼得很,她也知道自己和孩子都掉進了一個昇學的怪圈,可為了這不確定的可能性,也只能暫時犧牲掉一些快樂。
面對小昇初,父母對孩子的態度上也發生了很多變化。40%的家長表示對孩子的管理上會比之前更嚴格,21%的家長在孩子面前嘮叨的時間增加了,僅有6%的家長選擇增加對孩子的鼓勵。
『心靈對話』疏導學生家長壓力
市教育局相關負責人對此表示,孩子們的壓力根源在於優質教育資源不夠。對此,市教育局不久前的名校集團化策略將有效復制名校資源,實現城鄉一體化的教育均衡理念。另外,調查也反映出部分家長的心態問題。『並不一定非要功利地以昇學為目的讓孩子學東西,以孩子的興趣和愛好為先,這樣反而可能收獲更多。』據悉,此次市教育局新規也是從評價機制、師資隊伍、辦學規范等多個根源入手,斬斷怪圈,希望改變整個教育的大環境。
對此,成華實驗小學副校長張曉琴也表示,從學校這個層面,會嚴格落實市教育局的各項規定,同時該校還將在明日召開一場『心靈對話』,讓學生和家長們一道,面對面地進行交流,說出心裡的問題和困惑,疏導壓力。