攝影王曉輝孫曉慶

　　11月4日，下課鈴聲響起，沈陽市實驗學校小學部教學樓裡的一架三角鋼琴前，立即圍了一圈學生。瞬間，音樂在走廊裡流淌，大家依次序彈著曲子，陶醉其間，那種自信儼然是個小演員。

　　在走廊裡擺放鋼琴，供學生課間放松娛樂，是學校采納學生合理化建議後采取的措施。提及如今的小學生，當了七年小學校長的張瑾感慨頗多：『孩子們的平等意識越來越強了。』

　　『咚咚咚……』本周一課間，張瑾辦公室響起了敲門聲。一名三年級女生大大方方地走進校長辦公室，說：『校長，我今天穿少了，好冷啊，你能借我件棉衣嗎？』張校長馬上從櫃子裡找出一件厚衣服，遞了過去。女孩道謝後離開了。

　　學生向校長借衣服，張瑾並未感到奇怪，因為學生走進校長辦公室已不算新鮮事，學生給校長寫信反映問題更是家常便飯。『經常一開門就看到地下有封信，大多是告狀的，什麼下課後壓堂，佔用科任課啊。』張瑾笑著說，學生維權意識可強了，而且充滿童趣。一次，一名女生反映說，老師讓她從走廊一端走到另一端，來回走兩趟，她不明白為什麼。經張校長事後調查，原來這名女孩在走廊裡大聲講話了，老師是在罰她。

　　『孩子們的主人翁意識需要保護。』張瑾校長說，日前，學校在全體隊員中開展了『小不點大話題』提案征集活動，事後學生們的許多建議都被學校采納了。小學二、三部出於安全考慮，曾限制學生課間玩體育器械。學生提出意見後，學校馬上安排體育老師教學生如何正確玩器械，並在課間和中午設專人看護學生。根據學生建議，學校馬上給籃球場安上了新籃網。由於會彈鋼琴的學生很多，有學生反映課間輪不上表演機會。音樂老師把願意彈鋼琴的同學一一登記，並排成秩序表，規定哪個班級學生哪節課間彈奏。學生們說，課間再也不用搶鋼琴了。

　　『讓學生參與學校建設，是以人為本，開放式辦學理念的體現。』遼寧社會科學院社會心理研究室主任張思寧認為，過去學生沒有機會給學校提意見，學校也不真正掌握學生的意願和需求。而『小不點大話題』活動，點燃了學生參與學校管理的熱情，尊重和保護了學生的權利和意願。

　　『小學生的平等意識需要保護，但要掌握好度，畢竟對小學生而言，老師具有一定的威嚴纔能起到更好的教育效果。』張思寧說。(李明欣)