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南京師大附中:匡超
重慶南開中學:李雷、郭采薇和鄧思圓
重慶巴蜀中學:陽盼、袁瀟和韋宇丹
河南實驗中學:趙勤勤、邢英華和席愷媛
湖北武漢二中:宋軼凡
湖北華師一附中:李正一、彭康和吳簫劍
從這幾天陸續曝光的各校『校長推薦上北大』的名單不難看出,各校報送的幾乎全是尖子。
南京師大附中的匡超文理兼優,多次拿過各級學科競賽的大獎,其活動能力也很強,學校裡幾乎沒有人不認識他;湖北省華師一附中公示的3名『北大推薦生』不僅成績優異,多纔多藝,而且全是學生乾部;重慶南開中學和巴蜀中學推薦的更是全年級的第一或第二名……
各方面條件都很突出的『全纔』紛紛入選,這和北大希望『為「偏纔」、「怪纔」敞開大門』的初衷並不相符。
校長訴苦 權力『燙手』對於校長自主推薦,不少校長都表示,這樣的權力,看著很美,用著燙手。
不少學校的校長在開始推薦之前就私下裡達成了默契,決不能校長一個人說了算。不少學校都是以如下方式產生名單的。
首先是制定出一套以學生成績為主要參考依據的推薦規則。然後將最近幾次考試的成績統計出來進行綜合排名,產生『N強選手』後,校長再逐一和他們談話,只要願意接受推薦,校長就把他們的名字報上去。
這樣的推薦流程看似沒有什麼問題,而且這些學生的確很優秀,也完全有能力、有資格上北大,但這樣選出來的人纔仍然是『考』出來的而不是推薦出來的。學校校長在其中幾乎沒有起到推薦作用。
校長為何『放棄』推薦權,為何要讓全纔去浪費名額,去擠佔『偏纔』、『怪纔』們的空間?
有學校的校長表示,他們願意將特別推薦權留給那些偏纔、怪纔,但應屆高三學生中沒有這樣的人纔,所以只好按考試分數來進行推薦。這樣的解釋聽起來有些蒼白,相反,倒是重慶南開中學校長宋璞倒出的苦水似乎代表了不少校長的心聲。
宋璞說,第一次搞這種實名推薦,感到壓力非常大。
『學校這批學生中確實有很多優秀的人纔,從內心來講,我也想推薦那些成績差一點的,但在某一方面有特長的學生,其考試分數未必能達到北大的錄取標准。這樣的學生北大敢錄嗎?就算錄取了,其他學生和家長沒有意見嗎?』宋璞說,他思前想後,認為還是唯有分數是最有說服力的。
也正是因為推薦標准『明確且簡單』,沒有人來說情,遞條子,老師和學生都心服口服。
武漢一位具有推薦資質學校的校長則認為,雖然推薦學生強調素質教育,但那是『軟指標』,不好把握。一旦推薦出來的學生沒有學習成績這個硬指標橕腰,恐怕會很難服眾。
而且這還關系到未來學校推薦資格的問題,一旦推薦上去的學生沒有被選中,來年學校被『刷下來』就麻煩了。『北大最終錄取時還是要看高考分數,雖然可降30分。所以,我們第一年肯定要推薦最優秀的學生。』他說。
師生家長 均有微詞在校長看來,看似公平的推薦背後隱藏的是唯恐『難以服眾』的擔心。校長們有難處,但學生、老師和家長也有自己的想法。
老師希望班上那些成績稍微遜色一些,但有突出特長的學生能被推薦,但這些『軟實力』很難被量化考量,不如考試成績更有說服力。
學生和家長則希望多一些機會,多一些選擇。對於那些肯定能考上的,被推薦就等於提前鎖定了高考志願,失去了選擇其他高校的機會;對於那些有特長有纔華但又沒有把握准能考上的,成績綜合排名又是橫亙在眼前的一道坎兒,只能眼睜睜看著名額被『浪費』掉。
『我感覺現在學校之間的競爭非常激烈,所謂校長實名推薦,並不能選出什麼特別的人纔,只不過是北大的一個提前掐尖計劃而已。』一位被推薦學生的家長說。