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『均衡發展的概念,目前只在義務教育階段提出;而在非義務教育階段,以培養、選拔人纔為主,強調的是辦出特色。』在教育部今天下午召開的例行新聞發布會上,針對有媒體就北京大學『中學校長實名推薦』自主招生過程中,具備推薦資質的中學多來自教育資源強勢集中地區的提問,教育部新聞發言人續梅表示,義務教育階段是國家義務培養學生的階段,在此階段要讓每個學生受到適合教育,並使其健康成長。但在高中、高校的非義務教育階段,以培養、選拔人纔為主。『在這個階段,不提均衡發展的概念。』
自2003年起,教育部試點進行自主招生改革,至2009年已有76所試點學校。通過自主招生改革,這70餘所學校選拔出了一批綜合素質全面,在某方面有特長的優秀學生。『既然稱為自主招生,願意招什麼樣的、哪方面有特長的學生,均由學校自己定。』續梅表示。