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2010年國考數量關系部分的難度與2009年基本持平,側重考察基本題型、基礎知識、思維的整體性和靈活性。總體命題思路是穩中求變,穩中求異。所謂『穩』是指所考試題基本符合我們上課所講題目類型,在數字推理中考到了遞推數列、等差數列變式、平方數列、分數數列等基本題型;數學運算考到了排列組合問題、集合問題、行程問題、最值中的最值問題,同時考到了直接代入法、特例法。所謂『異』和『變』是指在題目數量,題型載體上有較大不同。最大的變化當屬今年的數量關系部分總題量為15題,其中數字推理5題,數學運算10題,數學運算部分減少5題。而題型載體方面出現了很強靈活性,
資料分析的最大不同是由2009年的四篇材料20個題目,變化為今年的5篇材料25個題目,其中文字型1篇,表格型1篇,表格圖形混合型1篇,文字圖形混合型1篇,文字表格混合型1篇。第一篇文字型資料分析文字量很小,約260個字左右,而且材料結構是並列結構,很容易准確定位和提取信息;第二篇和第三篇是表格性和圖形型的,沒有任何閱讀量,而且出題形式很簡單,是查找類型的題目,計算量很小。第四篇和第五篇是圖形文字、表格文字的混合題目,由於文字較少,圖形表格數據清晰簡易,側重考察計算能力,但整體計算量不大。2010年資料分析部分整體難度比2009年有所下降,側重點在信息提取,計算量有所降低。
下面具體用真題加以分析。
42. 1, 2, 6, 15, 40, 104, ( )
A.273 B.329 C.185 D.225
答案為:A
【解析】此題的整體變化趨勢較平緩,首先考慮用做差,做差後為1,4,9,25,64,次數列為1,2,3,5,8(遞推數列1+2=3)的平方,故下一項為。此數列是等差數列、平方數列、遞推數列的復合題目。
44. 3,2,11,14,( ),34
A.18 B.21 C.24 D.27
答案為:D
【解析】此數列在講課過程中和衝刺班都多次提到,而且是曾經做過的原題,很顯然是平方數列加減2的規律。而且此題為講義中的原題。
46.某單位訂閱了30份學習材料發放給3個部門,每個部門至少發放9份材料。問一共有多少種不同的發放方法?
A.12 B.10 C.9 D.7
【解析】很明顯的排列組合問題,首先發放材料可以分為兩類(9,10,11)和(10,10,10),第一類有種分法,第二類就1中,共7中分法,非常簡單。
51.一位長壽老人生於19世紀90年代,有一年他發現自己年齡的平方剛好等於當年的年份。問這位老人出生於哪一年?
A.1892 B.1894 C.1896 D.1898
答案為:A
【解析】由條件『自己年齡的平方剛好等於當年的年份』可知當年的年份應該介於1892到2000之間,而, ,所以只有,而1936-44=1892。