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大學生,需補人際交流課
人手一臺筆記本電腦,各自忙得不亦樂乎,聊天、網游、看電影,沈浸其中,除了敲擊鍵盤聲,再聽不到有人說一句話,這成了當今大學宿捨裡的常見景象。很多學生說,我和室友、同學找不到共同語言,實在無話可說,而昔日風靡校園的『臥談會』更是越來越少。
網聊好友同班不說話
小輝和小強在網游中認識,半年來成了好搭檔,近來又通過QQ聊天,成了無話不說的好友,在談到各自的真實身份時,他們大吃一驚,原來他們竟在同一個班學習。而平日裡,他們卻沒怎麼說過話,更不知道對方有著和自己同樣的愛好。
19歲的小麗今年剛上大學,她的活潑熱情卻常受『冷遇』。每次自習回來,她總會熱情地和室友打著招呼,可每每卻無人回應,讓她非常尷尬,無可奈何,她只好轉向網絡與朋友交流。
總想開口總難開
一個學生給自己的心理輔導老師寫信說,『我的成績很好,可這卻不能使我快樂,我很孤獨,不是我不願與人交往,而是不知道該說些什麼』。還有的學生說,在網上用虛擬的身份交流更輕松更隨意,不受約束。打個比方,在網上說錯了話,道歉也不丟面子,可在現實中,想道歉卻張不開口。
打開僵局需『補課』
南開大學心理健康指導中心主任袁辛認為,從小學到初中,孩子們從來不缺同齡人陪伴,但學業的壓力,使他們真正用來和同齡人交流的時間卻少得可憐。據調查,現在很多孩子其實希望能和同學多些交往,盼著周末的時候,能一起打打球,到家裡坐坐,可一到周末,時間總被佔去,這個願望很難實現。袁辛認為,孩子們少的是知心的伙伴,他們的成長少了與人交流這一課,上了大學,一下子有了空閑時間,與人交流的強烈願望使他們更願意通過網絡實現。因此,與人交流應當做一門『必修課』得到重視,哪怕多給孩子些體育活動的時間,讓他們在游戲中熟悉,在玩耍中交流,對培養他們的交際能力也不無裨益。(記者閆涵)