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一、語言概括提煉能力
(一)一句話概括材料內容
例:請用一句話概括材料的主要內容。
希臘當地時間3月24日11時,陽光和全世界的目光聚焦於希臘最高女祭司手中的火炬上,1分半鍾內世界屏住呼吸。火焰驟然昇騰的瞬間,古老的號角聲隨之從赫拉神廟傳出——第29屆北京夏季奧運會聖火在古奧林匹亞遺址點燃。聖火點燃後,歷時137天的『祥雲』火炬全球傳遞活動,也就此拉開帷幕。
點撥:用一句話來概括材料的主要內容是語言概括提煉能力的最簡單,也是最基本的形式,解這類題的思路是:讀要求——看材料——篩信息——精概括。這類題型,我們可以在整體感知的基礎上,通過抓標點、抓中心句、抓層次、抓記敘的要素等方法來提煉信息。
(二)擬標題
例:請你用精煉的語言為上面的事件敘述擬寫一個標題。
點撥:擬標題是在概括材料主要內容的基礎上完成的,擬標題時要注意提煉准確,語言精煉,同時也要注意字數限制。
(三)表格題
例:閱讀下面的表格,回答問題。
濱海中學學生『好的閱讀習慣』調查(調查人數:300)調查情況顯示:
點撥:表格題主要通過數字的變化比較分析,解題時要注意橫向、縱向綜合比較。答題要點為:1、答案表述一定要有比較關系,如『大多數』,『極少數』,『較多』,『誰佔多少』等字樣。 2、要直接呈現表格中的信息,不要做結論性答案(即透過表格看現象)。 3、答案表述要精准,有一定的概括性(不要羅列比較內容)。
(四)看圖題
例:下面是一個德國人圖示的中西文化差異,請任選一組,簡要說明畫面的意思。(每組左邊為西方,右邊為中國;各20字以內。)說明:
點撥:看圖題和表格題都要注意對信息的提煉,看圖題主要通過圖像和形象的變化來比較分析,仔細觀察圖片,要透過現象揭示其本質。
參考答案:
排隊時:西方人講秩序,中國人擁擠(素質、公德意識)
旅游時:西方人飽覽風光,中國人忙於拍照(不會享受旅游樂趣,快樂分享,欣賞美的形式不同,現時珍藏)
在語言概括提煉能力的試題中,還有許多其他的題型,這裡不一一列舉,大體都可以按照這種答題思路來解答。
二、語言運用表達能力(一)仿寫
例:仿照例句寫一段話,介紹自己的家鄉特色。
例句:來到首都北京,你會領略天安門的雄偉壯麗,品嘗烤鴨的香嫩甜美,一定會不虛此行。
仿句:來到我的家鄉, ,
,一定會不虛此行。
點撥:仿寫是一種重要能力,要開放思維,打開積累。要有生活經歷、生活積累,答案從生活中來。具體要求為:保留形式,改換內容;形式上嚴格限制,內容上完全開放;句式相同或相似,結構保持一致;字數盡量相等;注意隱含的修辭;語言力求准確精美。不但要仿例句之形,還要仿例句之神,即最佳的表達內容和立意境界,力求形神兼備。如解答此題時,可以聯系大連有哪些值得稱道之處?美麗、年輕、活力、浪漫等,皆可入題。
(二)造句
例:用下面詞語造句。一絲不苟:精雕細刻:
點撥:做此類題要遵循以下答題思路:辨析詞義——創設語境——正確運用。
在辨析詞義時要注意考慮詞義的正反(如:門庭若市、門可羅雀),詞義的輕重(如:引人注目、引人入勝),感情色彩(如:原形畢露、鋒芒畢露),使用范圍(如:精巧絕倫、美輪美奐),切莫望文生義(如:萬人空巷)。造句時不可就事論事,要創設恰當的語境,語境創設的好與壞決定了造句質量的優與劣。
(三)改寫標牌語
例:廈門美麗的環島路上,99尊精美塑像組成名為『永不止步』的馬拉松群雕,展示了運動員們奮力奔跑的動人形象。可是,有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上,既損害了塑像,又有礙觀瞻。
有人擬了一條警示標語『損壞塑像,是卑劣無恥的行為! 』請你將它改寫成一句既溫馨又有提示作用的標牌語。
點撥:標牌語一般要求短小、溫馨、富有深意。此題語氣太生硬,要求改寫為一則既溫馨又有提示作用的標牌語。如:運動員正奮力奔跑,請不要絆住他們的腳步!
此外,語言運用表達能力的考查,還可以有許多變化形式,如母親節快到了,可以擬寫一條祝福短信,為爭創和諧社會,可以設計一條宣傳標語等。總之,語言運用表達能力要注意創設語境,在語言表達上要注意形神兼備。
雖然,語言運用部分的題型是變化多樣的,但萬變不離其宗。只要同學們掌握其中的方法和要領,只要同學們在日常學習和生活中多觀察生活,多積累,多運用,多練習,加強語文和生活的聯系,就能提高語言運用的綜合能力,就能讓語文成為我們生活中不可缺少的朋友,贏得中考。