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一名曾經常不交作業、下課愛瘋鬧的後進生,被同學們『放大』優點後變成了愛學習、守紀律的乖孩子。前日舉行的江漢區小學班級管理藝術現場會上,紅領巾學校南校區推行的『一分鍾贊美』行動受到關注。
該校德育主任餘擂介紹,今年上半年,學校在南校區推行『一分鍾贊美』行動,即每周的班會和晨會上,師生們自主選擇學生的好行為、好習慣,在全班或全校進行介紹。
餘擂說,六年級男生王小軍(化名)經常不交作業、上課漫不經心,老師們想了很多辦法都不奏效。推行『一分鍾贊美』行動後,學校給兩名班乾部布置了一項任務———為王小軍找優點。兩名班乾部與王小軍一起學習,發現他有進步後,立即在班會上公開表揚。現在,王小軍的數學和語文成績已從最初的不及格提高到良好。
湖北大學教育學院教授葉顯發認為,小學是一個人自主意識形成的階段。孩子們會通過他人尤其是同齡人的評價來判斷自己言行的好壞,強化優點後,缺點自然會逐漸消退。