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今年考研大綱有不少調整
2010年全國碩士研究生招生統一考試將於1月9日開考。記者昨天從本市教育部門獲悉:全國報考2010年碩士研究生的人數再度攀昇,達到140萬人,較2009年增加13%;報考上海高校及科研院所的碩士研究生人數今年達到10萬人,與去年相比增幅超過10%。
近幾年,我國考研人數經歷短暫的『回落期』後,又開始攀昇。以上海為例,報考上海研究生招生單位的考研人數2006年達到最高峰,為10萬多人,而2007、2008年都呈下降趨勢,2009年開始回昇,2010年重回10萬人的高位。
考研為何重又『火爆』?
應屆本科畢業生依然是考研『主力軍』。由麥可思與騰訊教育共同開展的『2010屆大學畢業生流向月度跟蹤調查』顯示,有9%的應屆本科畢業生計劃在國內讀研。『就業前景好』為畢業生讀研的首要理由(34%),其次是『想去更好的大學』(26%);而『職業發展需要』和『想做學術研究』分別佔19%。
調查覆蓋的省市中,在黑龍江就讀的應屆本科畢業生計劃國內讀研的比例最高,為14%,其次為天津(13%),北京、山西、河北、山東、上海並列第三位,均為12%;而廣西(5%)、福建(5%)、海南(6%)等省相對計劃讀研比例較低,廣東最低,為4%。
據近3個月的調查,女生計劃讀研的比例始終高於男生。本次月度調查中,11%的女生計劃讀研,高出男生3個百分點。
專家認為,考研人數昇降是就業的風向標,這兩年考研人數的回昇說明就業形勢依然嚴峻,一些大學生希望通過考研增加將來就業競爭力。專家同時提醒考研族,繼續深造並不一定能帶來更光輝的前程,關鍵在於是否符合自己的職業理想和規劃。
往年,研究生復試線最早於4月初纔公布,由於時間太晚,很多應屆考生不得不一邊找工作,一邊等待考研分數的出爐。一旦復試線公布,一些找到工作的考生不得不放棄簽訂的就業協議,而有的則放棄復試資格,對企業和高校來說,都浪費了有限的資源。為此,今年教育部規定,研究生考試閱卷工作將於春節前全部完成,復試資格線也將於3月對外公布,以方便應屆考生就業。
應用型研究生擴招引發新課題
今年考研的一大特點是專業學位碩士生擴招。教育部要求各研究生招生單位,今年招生時以2009年為基數,按5%-10%的比例減少學術型研究生招生人數,減少的部分全部用於增加專業學位研究生招生。除MBA、MPA和少量專業外,其他各專業學位均招收應屆畢業生,實行全日制培養。此舉意在推動我國碩士研究生教育『從以培養學術型人纔為主,向以培養應用型人纔為主的戰略性轉變』。以就業為導向的專業碩士吸引了很多考生。
應用型碩士生擴招,高校研究生教育如何轉型,而不是『穿新鞋,走老路』?
『研究生培養模式將發生系統性變化。』復旦大學有關人士表示,復旦在專業學位碩士生教育中,將加強產學研合作,實現學校教育和社會需求的接軌,突出培養學生的實踐能力。如果企業或有關單位對人纔有特定需求,學校可為其定向培養。例如,復旦藥學院已與輝瑞制藥簽訂協議,招收12名全日制專業學位碩士生,學費由輝瑞負擔,研究課題與輝瑞相關,畢業後到輝瑞就職。
推進專業碩士教育,將有益於高校形成多元的研究生教育生態,激發教改活力。目前,我國高校對全日制專業學位碩士的大規模培養處於摸索階段,沒有成熟模式。因此,高校要鼓勵各院系、各學科探索新穎的教育模式。
導師可能成為一個『流動稱號』
近年來,導師不『導』的現象遭到社會詬病。研究生招生結構發生變化,導師隊伍怎麼變?怎樣的大學教師有資格當導師?
不少教育專家認為,為確保專業碩士學位教育的質量,高校需要大力引進來自一線、有豐富實踐能力和一定科研能力的教師。因而,高校需要在師資引進和績效評價中采取靈活標准。高校可嘗試為專業碩士學生在學校和企業分設導師,校內導師指導學生理論學習,企業導師來自一線,指導學生的實習實踐、項目研究和論文寫作。
教育部新近發文規定,要進一步破除將碩士生導師、博士生導師作為一個固定層次和學術稱號的觀念和做法,按照科研導向和任務導向的原則,切實實行導師崗位制。要在考察學術水平和指導能力的同時,將科研任務是否充足、研究經費是否充裕作為確定導師崗位的重要因素;對於學術水平高、科研任務充足的青年教師招收培養研究生要給予傾斜支持。既要改變招生計劃平均分配的做法,也要注意防止指導教師超出指導能力過多招收研究生的現象。
目前,各高校正進一步強化和完善導師負責制。即導師要對研究生培養全過程負有指導責任,並在研究生的思想教育、科學道德等方面負有引導、示范和監督責任。導師應以科研為依托,或通過爭取學校設立的專項資金,為研究生提供資助。 (記者徐敏)