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老師布置特殊家庭作業,家長驚喜地發現——
『每周五,請鍾點工阿姨放假一天,自己整理房間,擦洗地板,並請父母驗收勞動成果……』最近,徐匯中學預備(9)班的同學們收到了一份特殊的語文作業。做完這份作業,孩子們直呼:『比想象當中累多了!』家長驚喜地發現,孩子們身上,正在發生一些小小的變化。
家長感嘆
東西不再亂丟了
家長劉女士告訴記者,平時,家裡衛生基本都由鍾點工阿姨包辦,吃完飯,兒子也習慣了將碗一推就去做功課。每次做功課,床上,桌上,都要攤滿書本。上周末,接到這份作業後,兒子先是把自己房間整理了一遍,然後趴在地上,一點點用抹布擦乾淨地板。不算太熱的天氣,竟也出了一身汗。不過,當爸爸媽媽按照老師要求,拿出餐巾紙檢查成果時,小家伙還是無奈地承認,自己打掃得不夠仔細,窗臺上,書桌轉角處,都留著死角。
令劉女士有些意外的是,從那以後,『我不用跟在他後面幫他找東西了!』她發現,一次看似平常的勞動,作用大過自己平時的嘮叨和叮囑。這兩天,兒子的房間,始終保持著整潔,各種文具書本不再『居無定所』,擦下的橡皮屑等也不再滿地開花。她希望兒子能將這個習慣保持下去,做任何事都會有條有理。
老師觀點
能勞動纔有能力
布置這項作業的語文老師羅老師有著20多年教學經驗,他告訴記者,之所以要求同學們這麼做,並且制定了『必須換3桶清水』『父母用餐巾紙檢查』的嚴格規定,是想改變學生們的不良習慣。羅老師相信『一屋不掃,何以掃天下』的道理。
學校大掃除,孩子手裡雖然拿著掃帚,但總是沒辦法把垃圾清理乾淨;在學校勞動,不小心弄傷了手指,家長立刻衝到學校,質疑教師保護不當……一些中小學老師坦言,比起十幾年前的學生,現在的學生在家長保護下,顯得『嬌貴』許多,老師也無奈地只好降低勞動要求。
向明初級中學校長許建苗覺得,給孩子布置家務作業,這種意識非常值得提倡。長期的教學管理實踐中,她發現了一個奇妙的規律——優秀的孩子,往往並不僅僅是成績好,在各項活動、勞動中,同樣表現積極;相反,勞動上懶洋洋的孩子,也往往會把懶散的情緒,帶到學習和生活中。
許建苗建議,家長要和學校配合,為孩子創造鍛煉機會。即使家裡有阿姨負責家務,不妨將一些力所能及的事情交給他做,做家務時,對孩子的統籌能力也是一種鍛煉。如果發現阿姨有地方沒有打掃乾淨,不要立刻指出,否則,潛移默化會讓孩子養成指責他人的意識,學會尊重他人,培養責任意識,正是從點滴生活小事開始。