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高校自主招生考試雖然只是針對一小部分優秀學生,但它受到的社會關注度絕不亞於高考。同時,它對高中教學產生或可能產生的影響,也越來越受到重視。
隨著一場又一場自主招生考試的結束,這些高校的特色試題漸漸浮出水面。『數學學科很難,考完後沒什麼把握』,『和學校考試完全不是一個路子』……難,是考生們的最大感受。更有一些教師和家長認為自主招生考試中出現的『偏題』、『怪題』,脫離了中學教學實際。
自主招生考試到底難在哪裡?跟日常考試有哪些不同?一道道與傳統高考完全不同、讓大多數考生感覺吃力而頭暈的考題背後,反映的是高校選拔學生的獨特思路?是為了衝擊根深蒂固的『應試教育』而走的另一條路還是走進了人纔選拔的怪圈?各界眾說紛紜。
家長考生
自主招生考題太『大學』了
『和學校平時考試完全不是一個路子。』昨天在成都七中外,一位參加了清華『五校聯考』又來參加復旦自主招生考試的考生向記者歸納了一番他對自主招生考試的看法。題難是他最大的感受,傳統的應試經驗在那裡一點派不上用場。
復旦水平測試歷來以『面廣量大』為最大特色,這和學校『通識教育』的辦學特色有密切關系。10個科目200道題,要求在3小時內完成。在昨天的現場,不少考生走出考場後垂頭喪氣,三四十道題做不出來的大有人在。
有考生和家長認為,現在自主招生的意義更接近於『掐尖』(高校爭搶『尖子生』)。為此,高校的試題『都往深裡整』,『都希望現在的高中生就有大學生的水平』,題出得有些太『大學』了。
招考學校
高校出題不是站在中學的角度
對此,高校的態度表示出了委屈。
清華大學一位招生負責人表示,高校自主招生試題與高考相比,知識點的考查要求要高出很多,對大多數考生來說有一定難度。如北大的考題中曾經考到的焓變、熵變、自由能變等知識,這些都是大學化學專業一年級的學習內容。
該負責人認為,從高校選拔人纔的角度來看,自主招生的目標就是優中選優,提高難度或要求綜合素質都無可厚非。即使一些學校或老師在考前會對學生開展有針對性的輔導,但多半也只是解題思路和方法上的指導,猜到具體題目是不太可能的。正因為此,一些學生對自主招生考試中出現的靈活多變、出人意料的試題一時難以適應,就會產生『難』的感覺。
對此,北京大學相關負責人表示,在自主招生考試中,他們並不刻意追求偏題、怪題,但由於選拔不是以中學教學為中心,而是以大學各自的要求為標准,再加上高中教學與大學要求之間客觀上存在一段距離,相當部分考生感到試題太難或太偏,實屬正常現象。
高中校長
『聊天』選拔最能判斷學生水平
對於各大學的自主招生,考生、家長、學校都喊累,但他們都是自主招生的絕對擁護者。原因為何?
列五中學校長吳光平說,自主招生不僅讓高校選纔渠道多了,也讓中學辦學的個性得到張揚,起了很好的導向作用。『比如有個某方面很有特長的孩子,過去學校可能還會勸他全面發展,不然沒辦法應對高考,但現在喜歡偏纔、怪纔的學校越來越多了,學校也可以大膽培養學生的特長。』
但根據目前各高校的測試方式及考題來看,能選擇到所謂的特長生嗎?
一位不願透露姓名的中學校長認為,最能判斷學生水平的方法就是『聊天』,讓專家們沒有時間限制地對學生『多對一』面試,『學生有沒有料,其實談一兩個小時就能判斷出來。』這種模式也是國外一流高校普遍采用的招生模式。
但這個辦法在國內幾乎所有高校看來還不現實。四川大學一招生負責人表示,相對於筆試,面試更能全面考察一個學生的綜合素質,不過部分高校的面試時間不能保證。『參加考試的人越來越多,我們也要考慮到一個成本問題。』該負責人表示,目前川大只在『雙特生』這一小范圍中試行了無時間限制的面試,但如果要普及到800多人應考的自主招生中,面試就只能控制在每人15分鍾,否則,就會造成混亂。