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青春熱線編輯:
你好。
我是園林專業的大學生,在一所北方的三流大學就讀,學校在學術方面實在是很差勁,周邊的環境影響讓我失去了學習的欲望和動力,心裡的想法很多可是總下不定決心去努力。
現在我已經大二了,家裡想讓我回去考公務員,而我不想回去。從小,我就知道我一定要飛出去的,可是現在卻一點點猶豫起來了,現實有點讓我害怕。
在大學,單純和善良似乎不是那麼重要了,我始終沒有找到自己的舞臺,好累。同學們也都很迷茫,不知道前途在哪裡,就都一直這麼渾渾噩噩地過日子。我也嘗試過一些改變,可是最終失敗了。
感情方面,我發覺自己過於依附身邊的人,不知道是愛還是依賴。
不論哪方面,我總是想很堅定地好好走下去,可是現在的我,真的被身邊的人嚇怕了。太多人頹廢,太多的不以為然。開始我想考研,可是卻被老師告知,像我們這樣的學校,根本就不可能考上像樣點兒學校的研究生,那基本上是白日夢。我們的老師的層次也不是很高,一般都是省內二流大學畢業的,平時教學水平就差,所以我有時候自己想學習都無從下手。
請問,我該怎麼辦?
苗苗
苗苗:
你好!
感謝你對青春熱線的信任,願意向我們傾訴苦惱和困惑。
從你的敘述中,我能感到你是個對自己很有想法的人,不想甘於平庸,想要實現自己的價值。這是很可貴的。可是,你可貴的想法卻囿於現實環境的制約,使你感到孤掌難鳴,孤雁難飛,難於堅定踐行自己的想法,這確實讓人有些無奈,會感到迷茫、困惑甚至沮喪。
聽起來,是環境讓你失去了學習的動力和欲望,似乎是環境阻礙了你的發展。其實,每個人都必然要置身於某個環境中,在環境的背景下滿足需要、發展自己。通常我們都難以選擇環境,多少都會受到環境影響,你的苦悶是很容易理解的。
可是在人與環境的關系中,人是主動的,環境只是一種客觀存在。人往往不是被動順應環境,而是主動適應環境。有的環境會為我們發展提供較多資源,對我們有較多支持;而有的則較少。為了能最大程度滿足我們的需要,我們需要從環境中有的放矢發掘利用有利的因素,規避不利因素,積極適應環境。因此你應當嘗試從環境中發現、創造有利因素加以利用。
其實你已經在這樣做了,比如你詢問老師考研情況,做嘗試改變等——雖然不知什麼原因失敗了,但都很值得肯定。
人與環境的關系就是這樣,這裡有個重要的前提,就是人要對自己的目標明確堅定。這就涉及第二點:對自己的確定和認可。
發展心理學認為,青年人有個重要的心理任務是確立『自我同一性』,通俗講就是青年人需要從深層次認識自己,認識自己的優勢、局限,獨特性等,探索自己人生的意義和方向。每個人都是獨立、獨特的個體,確立自我同一性的根本問題其實是要認識自己的獨特性、自己真正的內在價值和潛能,在這個基礎上發展自己、實現自己。這個過程中青年人很容易產生混亂、迷茫等感受,你的困惑也是很正常的。
你在敘述中說,讓你感到對未來迷茫、失去信心的重要因素是周圍人消極的想法、態度,你從中似乎感受不到支持和鼓勵——而這,正是導致你變得對自己不確定的重要原因。
換句話說,你對自我方向的動搖來源於周圍環境的不支持。同樣在感情方面,你也『發覺自己過於依附身邊的人,分不清是愛還是依賴』——不論是理想還是感情,你都比較容易受別人影響。他們支持,你比較堅定;反之,就會迷茫。你似乎比較需要依賴別人來確定你自己。
而事實上,每個人都是獨立的,每個人的價值都是獨立於別人的評價的。所以你需要的是認識獨有的自我—你真實的獨特的價值,並且確定、認可。當你發現了自己真正是誰,你會明白自己本身是有價值的,別人或外在影響就會變得不那麼重要了。同時在感情方面,你也能夠真正地做自己,而不會那麼依賴身邊的人。
總體上來說,你的困擾貌似與環境有關,但其實連接的是一個青年人的根本問題——『我是誰』。你最需要的是『找自己』,並且真正確定和認可自己的獨特性與價值,只有這樣,你纔能不被周圍消極論斷所影響,纔能夠主動尋找環境中的有利因素,按照自己的想法發展自己;你纔能夠在大千世界中堅定自己、不迷失,從而實現自己獨有的價值。