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考試這個事,要滿足所有人的胃口真難。或許這也正是考試讓人又愛又恨的原因之一。日前有媒體報道,上海市同濟、華東師大、華東理工、上海財大、上外和東華等六所高校自主招生測試密集舉行,六所高校中,有4所要麼是理科生不考語文,要麼是全部考生只考數學和英語兩科,這一『學科歧視』現象引起眾多考生、教師的關注。
不考語文就叫做『學科歧視』?按下不表,先來看看評論。『不考語文,如何永葆中華文字的活力?』、『名校請給予母語應有尊嚴和地位』、『得英語者得天下?』、『高校棄考語文的自卑與偏見』……或許長久以來,在大學以前的學習中,語文盡管重要,但相對英語所佔的時間和精力,也一直處於守勢。語文好,或者說作文寫得好的人,得到一次揚眉吐氣的機會,不容易。但從不考語文,遞進到母語自卑,再遞進到國族文化的顏面,其中省略的東西是否太多了?
有考生抱怨說,『為什麼不考語文?』因為語文是他的拿手科目。這種邏輯相當奇怪,考試讓你順手纔叫好,不讓你順手就有問題?拋開個體差異,這恰好是如今的教育給我們埋下的惡果:考什麼學什麼,學得好必然是由於考得好。一遇到考試議程之外的,就傻眼了。你不會去想,為什麼考的我不知道?反而想的是,為什麼我知道的你不考?失敗的教育和失敗的教育產物由此誕生。
這場考試最重要的一點,是高校的自主招生。什麼叫『自主』呢?就是學校有自己的權力,按照自己的標准及考試內容去錄取某些學生。這種權力,或許是唱歌跳舞,或許是寫首詩,或許是做份調查報告,當然也可以是『不考語文』。反過來說,如果『不考英語』,會不會有人為母語的尊嚴和地位歡呼呢?這完全是兩個不同的概念。
在去年對『一考定終身』的討論中,我聽到許多人高呼,支持給予高校更多的自主招生權,不拘一格降人纔。如果都是真心話,就應該尊重『不考語文』。至於英語和漢語的糾葛,在教學設置上能公開討論最好,不能公開討論,兩者只好不偏廢。有能耐者,不妨向韓寒看齊,中學大學統招自招統統鄙視,行走江湖不帶一絲『受過教育』的影子。