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這類問題以學生本人為圓心,以學生的個人成長經歷為半徑,一般在暖場環節提出,有利於緩解學生緊張情緒,營造良好的談話氛圍。從歷年情況看,不少問題圍繞學生入學申請材料中的特色內容展開。
【現場回放】
○學生A在材料中提及自己曾就環保問題寫過一份調查報告,並有一件相關小發明。幾乎每位教授都以此為切入點提出問題,且並不局限於如何完成這個項目,還涉及完成項目的過程對其個人學習和成長的影響等。
○學生B在材料中提及自己擔任學校模擬聯合國活動人權委員會主席。但被問及對人權的理解時,這名學生卻答不出個所以然。
○學生C在面試前惡補大學的歷史,結果卻被問及所在中學校名的來歷,該生只能報以苦笑。
【復習提示】
學生可自己或請同學、老師站在讀者的立場,按照文本精讀的方法,對個人陳述,特別是其中涉及興趣、特長、所獲獎項、特別經歷(如創辦社團、策劃活動、參加大賽、出國交流等)的內容字斟句酌,列出『可能提出的問題』清單,保證自己在個人陳述中濃縮的任何內容,都可以隨時應教授要求展開精彩、豐厚的陳述。對於材料中的定性評價,如『創造力強』、『團隊精神強』等,要能舉例印證。
【問題鏈接】
○請用一分鍾作自我介紹(中英雙語)。
○說說你的優缺點。
○與其他同學相比,你的優勢在哪裡?請說出三個讓我校錄取你的原因。
○說說你最喜歡的一位中學老師。
○說說高中階段最讓你感動和最讓你氣憤的事。
○你的人生規劃是什麼?你的終極目標是什麼?
○你平時看哪些報刊雜志?你最近在看哪些書?對你影響最大的一本書是什麼?
○你在高中階段『小獎不斷,大獎沒有』,對此怎麼看?
2 學校、專業相關問題一般來說,這類問題包括:你選擇該高校、該專業的理由及認同感,即是否『我選我愛』;你讀該專業有何優勢,你對該專業是否感興趣、了解多少,你在與之相關的中學基礎學科的學習是否紮實等,即是否『我選我適』。
【現場回放】
○學生A被問及報考某高校的理由,答曰『被貴校良好的學風感召』,教授跟進問該校校訓,答曰『不知道』。
○學生B在材料中提及自己對流體力學和空氣動力學較感興趣,於是面試中遇到一連串相關問題,如:流體力學中用什麼來表示水和空氣的不同?在兩三米高度的地方物體掉落到水面上和50米高空掉落到水面上有什麼不同?有哪些辦法可以減小物體所受阻力?
【復習提示】
考生可登錄高校網站,簡要了解該校校史、知名校友等信息,初步建立學校認同感;登陸所申請院系的網站,了解申請專業的課程設置、今後科研方向等信息。可能的話,可以聯系一名現就讀於該高校該專業的學生具體了解有關情況。其次,可關注有關領域近年來的重大新聞,以及與該領域相關的中學基礎學科有關知識的靈活運用。
【問題鏈接】
○我校校訓是什麼?我校校長是誰?是哪方面的專家?
○過去一年,我校哪位人物給你印象最深?
○為什麼選擇××專業?你的特長似乎與你所選的專業不搭調?
○你所填報的專業其他高校實力更強,為何選擇我校?
○什麼是圓錐曲線?與『圓錐』有什麼關系?
○請說說航天飛行器飛行過程中涉及的物理原理。
○請簡述數碼相機的工作原理。
○請列舉世界主要國家的通訊社。
○這一年有哪幾位大師級人物駕鶴西去?請選擇其中一位,介紹他的研究領域及代表性成果。
○你對中國歷史上的哪個人物最有感覺?
○何謂『軟實力』?何謂『巧實力』?
○上海世博園區的哪個建築你最喜歡?為什麼?
3 時事熱點問題昨天發生的事件,今天就可出題,自主招生命題從來不避熱點,『滾燙』的問題成為歷年面試的亮點。考生切記,回答時不要當『播音員』,簡單照搬來他人說法,而要當『時事評論員』,多說說自己的看法。
【現場回放】
○2008年面試恰逢科索沃獨立,當被問及如何看待此事時,大多數學生只會復述我外交部的表態。當被追問持此態度的原因時,大多數學生無言以對。
○2009年面試有學生被問及如何看待『范跑跑』,一學生答:他在道德層面上是錯誤的,但在法理上並沒有犯罪,人們沒有權利破壞他的正常生活。這一分析不隨大流,且有理有據,獲得考官好評。
【復習提示】
考生可先瀏覽過去一年、特別是近半年的國內外重大時事。在此基礎上,可就一些熱點問題讀點新聞評論,學會分析時事的角度和方法,並運用發散性思維,圍繞一個熱點事件,從多個角度分析其原因和影響,預測其發展與走向。
以『全球氣候變暖與哥本哈根會議』這個當前最大的熱點為例,我們至少可以從七方面思考提出數十個問題:
1、從時事知識切入。哥本哈根在哪個國家?此前討論全球氣候變暖問題的重大國際會議還有哪些?會議上有哪些具有相對共同利益訴求的利益集團?我國政府的基本態度是什麼?IPCC是什麼組織的英文縮寫?
2、從自然科學角度切入。氣候變暖將對哪些自然生態系統產生嚴重影響?能否列舉幾種溫室氣體?對氣候變暖的說法一直有人持懷疑態度,你怎麼看?
3、從政治學角度切入。有人說,環境問題將成為『未來世界最大的政治』,你是否同意?氣候變暖或會導致氣候難民的出現,除此之外,我們還將面臨哪些非傳統安全問題?現在有許多非政府組織(NGO)關注環境問題,你能否列舉幾個?如何看待它們的作用?
4、從經濟學角度切入。新興市場的『金磚四國』在哥本哈根會議中被稱為什麼?什麼是『碳貿易』、『碳關稅』?如何理解『低碳經濟』?中國發展『低碳經濟』有哪些優勢和難點?
5、從歷史學角度切入。能否舉例說明中外歷史上因環境惡化導致文明衰亡或種族衝突的例子?人類活動對氣候的嚴重影響始自工業革命。你如何評價工業革命?
6、從新聞傳播學角度切入。有人認為,一些企業和組織通過種種手段歪曲氣象信息,制造『氣候變暖懷疑論』。你認為他們可能使用哪些手段?新媒體的發展使這種歪曲變得更容易還是更困難?
7、從日常生活角度切入。不少媒體稱,哥本哈根會議是『人類最後一次拯救自己的機會』,你怎麼看?能否為建設『低碳校園』、過『低碳生活』提幾條具體的建議?
【問題鏈接】
○過去一年裡,你印象最深的國際大事、國家大事和上海大事分別是什麼?
○昨天你看新聞了嗎?隨意說出三條,並說說它們之間的聯系。
○你看過電影《阿凡達》嗎?為何會出現排隊買票、狂熱追捧的現象?有電影院一度表示將提高票價,你怎麼看?能否簡述3D電影的原理?
○一位中國留學生向其美國母校捐款888萬美元,一些網友認為無法接受。你怎麼看?
○你認為今年中美關系走勢如何?對美國提出的所謂『互聯網自由問題』,你怎麼看?
○如果有朋友最近要在上海買房,你會給他怎樣的建議?從上海未來布局分析,你認為買在哪裡的昇值潛力最大?如果物業稅正式出臺,能否抑制房價?目前上海有哪幾種保障性住房?
○中央經濟工作會議提出今年宏觀經濟政策的重點是什麼?要實現這一點有哪些難點?
○我們常說的『三網合並』是哪三網?『3G』又是什麼意思?
○你報名世博會志願者了嗎?世博會將給上海帶來哪些機遇和挑戰?
○土方車撞人事件為何頻發?有哪些解決辦法?
○你對重慶『打黑風暴』關注嗎?你認為其中最值得深思的一點是什麼?
○請列舉最近一年產生的諸如『躲貓貓』、『70碼』等的流行詞,並談談它們有何共性以及你的看法。
4 思想道德與價值觀問題這類問題往往設置一個情境,請學生以當事人的身份作出選擇,從而投射出學生的思想道德品質和價值觀。
在大是大非面前,學生要有明確的判斷;而在其他情境中,學生不必假意唱高調,只要是符合基本倫理並按嚴密的邏輯得出結論,一般都是可以接受的;在典型的『兩難問題』中,則完全考量學生在看似同樣重要的價值中如何妥善權衡與取捨。
【問題鏈接】
○對湖北大學生下水救人犧牲和浙工大學生見義勇為而犧牲,你怎麼看?如果你在場,會怎麼做?
○如果窮人區和富人區同時失火,作為消防隊長的你會救哪一邊?
○如果拷打一個嫌疑犯可以避免一次危及數千人生命的恐怖襲擊,你會選擇怎麼做?
○你從小到大有過作弊經歷嗎?我校規定,凡考試作弊者將被直接退學,你對此怎麼看?
○如果與好朋友共同競爭一個評優名額,你會放棄嗎?為什麼?
○如果你彩票中獎獲得500萬元,會怎麼使用?
○畢業時你面臨兩份工作:一份專業對口而工資低,一份專業不對口而工資高,你如何選擇?
5 思維品質問題思維品質包括思維的邏輯性、發散性、創造性、敏捷性等,是人纔選拔中十分重要的標准。我們說一個人『腦子清爽』、『思路活絡』、『反應迅速』,評論的正是他的思維品質。
這類題目,有的直接讓你下定義,看你能否運用嚴密的邏輯思維界定一個抽象的概念;有的給出兩種截然對立的說法請你裁判,如小說家菲茨傑拉德所言,考查你是否具有『能夠同時保持兩種對立的觀點而不失有效運作能力』的『一流的智力』;有的則類似腦筋急轉彎或是頭腦OM大賽中的即興題,考驗你的發散性思維與創造性思維。
【問題鏈接】
○請給出下列概念的定義:正義、公平、權力、權利、義務。
○公平與效率何者更重要?
○伽利略說:《聖經》可以告訴我們如何上天堂,卻無法解釋天體怎樣運行。教皇說:科學可以告訴我們天體如何運行,卻不能告訴我們怎樣上天堂。如何理解上述對話?
○托克維爾說:我並不熱愛民主,我無比崇尚的是自由。如何理解這句話?
○現有數列:8,1,6,4,3,7,0,1,3。它們是基於什麼規律排列的?
○如果只有三角板、直尺和鉛筆,要你畫出一個半圓,是否可能?
○一張紙有哪些用處?
○能否用一根火柴搭出一個三角形?