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記者從北京教育考試院獲悉,自考計算機應用基礎課程去年12月首次向考生發布『成績分析報告』。網絡問卷調查顯示,超過九成的考生滿意度較高。
據了解,2009年北京教育考試院首次開展了自學考試領域診斷性評價項目,並於同年12月通過網絡免費向考生提供了計算機應用基礎課程的『成績分析報告』。該報告是對傳統自考成績報告的改革,在我國自考領域尚屬首次。
相關負責人介紹,在提供『成績分析報告』的同時,考試管理機構還設計了關於『成績分析報告』的網絡調查問卷。結果顯示,『考試成績分析報告』能滿足考生需求,提高了考生後續學習的自信心和積極性。
自考生缺乏足夠的教師面授指導,而傳統的考試成績報告僅提供一個最後分數,自考生不滿足於這樣的『總分』式成績報告。有89.3%的考生認為考試管理機構應該提供具有問題診斷功能的『成績分析報告』,無論考試通過還是未通過,考生都很需要。
調查結果顯示,考生普遍認同學科專家的學習建議。有91.3%的考生對『成績分析報告』持認可態度,認為『考試管理機構提供成績分析報告是更加負責任的行為』,有助於考生的學習與發展。
91.2%的考生對『成績分析報告』的滿意度較高,認為診斷報告有利於他們明確本門課程所考核的能力結構特點,有助於他們了解自身知識掌握狀況,發現自身的不足並采取有效的補救措施,有針對性地安排後續學習,提高學習效率。尤其是對報告中的學習建議內容,90%以上的考生認為『報告內容很詳細』,『有關學習建議的內容很實用』。
本次『成績分析報告』對未達標考生做了更為深入的評價,對他們的知識薄弱環節進行了詳細描述並提供科學的學習建議。調查結果顯示,未達標考生的自我效能感普遍提高,有92.5%的考生認為『自己有信心通過下次考試』。
相關負責人表示,本次『成績分析報告』是將診斷性評價技術應用於自學考試領域的一次嘗試。北京教育考試院今後將不斷改進評價方案,為考生提供更科學、准確、個性化的評價服務。(記者:任衛軍通訊員:田霖)