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寒假第一天,就要返校聽講解?昨天,本報科教衛新聞版相關報道刊登後,引來不少讀者和教育界人士關注。一些家長感嘆,別人的孩子都在補,自己怎能落後?有老師擔心,雖然學校的大面積補課被明令禁止了,但學生盲目參與社會機構的補習班,究竟能起到多少效果?那麼,給孩子一個真正的假期,究竟可以嗎?
漏洞 校內不補校外忙碌市教委規定,各中小學不得以任何名義佔用學生休息時間(包括節假日、雙休日、寒暑假等)組織大面積補課。針對這一規定,徐匯區教育局將『大面積』設定為學生人數的1/3,並明確劃了紅線——教師只能在上學日,利用課後時間,對學生進行義務補缺補差,且人數不得超過班級人數1/3,其餘時間,任何形式的補習都不行。盧灣區和黃浦區教育局均表示,會利用假期組織督導小組,暗訪學校是否存在大面積補課行為。
但是,某區成職教科負責人袁女士坦言,即使學校落實了禁令,也並不意味著孩子們能有一個屬於他們的假期。她發現,幾所區內名校附近,各種民辦非學歷教育機構紛紛開出了補習教室,並大肆散發廣告,生意很是火爆。
她調查發現,這些機構通常以『諮詢公司』名義在工商部門注冊登記,然後搖身一變主打課業輔導,並宣稱『一對一輔導』『名師領銜』。但是,當家長在報名時提出了解詳情、參觀教室等要求時,通常會被拒絕。這不免令人擔心,除卻補習效果不談,這些校園外的教室,安全因素同樣存在隱患。
矛盾 很難抵抗補課流行『畢業班幾乎超過2/3的學生都報了各種各樣的補習班。』當記者詢問部分初三、高三年級教師時,聽到的回答如出一轍。
陳先生是一名資深中學教師,他坦言,自己的心理很矛盾。『白天,學校三令五申補課禁令,但回到家,讀高三的女兒卻一個勁請我幫她找個好一點的家教。』陳老師驚訝地發現,女兒班上一些成績非常拔尖的學生,居然所有學科的補課『全面開花』,女兒功課雖然也不錯,但見此情景也有點發慌,覺得不補課,似乎就不夠賣力。
一些老師坦言,雖然明知學生『亂投醫』不妥當,但自己還是會采取默許的態度。『中考現在全市統一閱卷了,雖然市教委禁止各區縣搞排名,但大家私底下還是會按照分數排出名次,大家壓力都很大。』一名教師坦言。
提醒 克服學習依賴心理請了家教,報了補習班,成績就一定能提高?對此,位育初級中學副校長焦爽的回答是否定的。有著豐富執教初三經驗的她發現,補習通常對那些成績處於中游,但已經掌握了學習方法,並且學習願望強烈的同學最有成效。一些學生課內作業尚且無法完成,學習習慣不佳,家長一味幫他報了各種各樣的補習班和家教,很難奏效,只會養成孩子的依賴心理,惡性循環。
焦爽介紹,今年寒假,位育初級中學初三年級組根據學生當前水平,布置了分層作業,並對一些學習有困難的學生進行家訪,為他『對癥下藥』。在焦爽看來,適度的假期學習對學生保持狀態是必須的,但關鍵在於提高效率並進行反思總結,而不是將時間花在無休止的奔波和機械性操練上。本報記者陸梓華