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很顯然,加快建設世界一流大學,已然不是政府部門是否認識到其重要性、迫切性的問題,而是該怎樣建設的問題。在建設世界一流的征途中,我國大學的公信力持續下降,一些頂尖的『中國名校』,也遭遇著空前的教育與學術聲譽危機。
是投入不夠麼?事實是,『985』一期北大、清華各獲國家每年6個億的新增投入,以後的投入也持續增加;是大學的地位不夠高所致麼?對應『985工程』的啟動,我國高校中開始有了一批副部長級乾部,現在有31所大學的黨委書記和校長是副部長級。
在很多世界一流大學校長眼裡,當今中國大學的硬件設施,已經超越了英美很多老牌一流大學。至於地位不高的問題,可以說,大學的地位絕對不是通過提高行政級別而獲得的(過去10年的實踐已證明了這一點),相反,應該讓大學沒有任何行政級別,以教育與學術貢獻確定社會地位。我國從上個世紀末啟動世界一流大學建設工程起,就忽視了一個根本問題,即建設以『自主辦學、學術自治、教授治校、學生自治』為基本特征的現代大學制度,而總是圍繞著資源——財政資源、行政資源、學術資源、教育資源做文章,大學『跑部錢進』,用博導、博士頭銜去換官員、老板的『支持』,教育產業化與教育行政化交織在一起,最終導致大學功利化,什麼都和錢掛鉤,出現溫總理所說的『要命』問題。
如果延續這樣的建設模式,可以肯定的是,哪怕投入數十倍資金,把大學校長的行政級別再拔高些,再過50年,我國也難以出現真正的世界一流大學。(摘編自《新聞晨報》2月3日文/熊丙奇)