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年級組長每考統計各班成績,老師呼吁減負從老師做起
前不久剛進行過小學生期末考試,伴隨著考試成績揭曉,一個意外發生了。一位小學生家長透露,自己兒子班級裡的一個同學在聽分數時緊張得暈倒了。據這位家長讀三年級的兒子回憶,老師在報數學成績時,一個同學竟然暈了過去,而此時,老師剛報完這名同學的名字。老師見狀趕緊幫其掐人中,一陣手忙腳亂之後,孩子纔醒了過來,面對大家的疑問,他只輕聲答了一句:『我就怕自己考得不好……』
這位家長的兒子說暈倒事件後,也回憶道:『其實,聽分數時,我也聽到自己的心在怦怦跳,還出了好多汗呢,我們老師在報分數前說,你們都豎起耳朵聽好了,看看同學當中誰進步了誰退步了……大家都很緊張呢。』
此事引起了家長和孩子的熱烈討論。記者采訪了一圈發現,幾乎每個學生都表示同感。還有家長透露:『我孩子的老師在教室裡報好分數後,還發了一通火,要求全班一起寫檢查……』還有位家長說:『兒子的英語老師昨天當堂讀成績,表揚了一群,批評了一群,我孩子是在被批評的隊伍裡,回到家,孩子就把自己關在房間裡不出來……』
而老師也有自己的無奈。一位老師解釋說,公布成績的目的是為了鞭策孩子。她說:『每次考試過後,我們年級組長要統計每位老師所教班級的成績,我們壓力也很大。如果減負能從老師做起,老師沒有壓力了,那麼,孩子的壓力纔能真正減輕。』
林紫心理諮詢中心首席諮詢師王懷奇認為,孩子聽分數暈倒雖是個別現象,但是孩子聽分數時有焦慮感卻很普遍。他認為,考試成績當眾公布很不妥:『雖然對於提高分數有一定幫助,但它易給孩子造成心理傷害、帶來心理扭曲。』王懷奇建議學校采用國外的等級評估、綜合評估的做法代替目前的分數評估。