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高三生要想考入一個理想的學校,取決於考生的成績和高考志願填報。高考成績是決定考生能否金榜題名的首要因素,決定考生能夠進入的學校層次。作為一名教師,我的主要任務也是幫助他們提高成績。高考中的第二大因素是志願填報。志願填報的好壞對考生的錄取結果影響很大。
為了不佔用考生的精力,志願填報工作通常是由家長完成的。大部分家長在孩子進入高三前幾乎是不關心高考志願填報的,直到高三第二學期纔開始重視。雖然考生家長會花時間學習志願填報的知識,但是這種學習是零散的、不系統的。同時,家長沒有實際操作的經驗,許多『小』的錯誤可能導致志願填報不當。比如,有的考生由於不喜歡某些專業,就填寫了不服從調劑,而不明白不服從的含義。有的家長因為不明白填報過程中的規則,按照自己的意願直接填報,導致高分低報、低分高報等情況。
在北京市,第一次志願填報是在考前完成的,往年定在5月12日—17日,由考生在網上填報志願。在填報志願的前一個月,會有一兩次模擬考試,考生、家長會根據模擬考試的成績確定志願。學校關於志願填報的輔導也是到了3、4月纔開始。這樣留給學生的時間就不多了。
能不能把輔導高考志願填報的工作提前?在和學校其他老師以及一些專家交談後,我們針對2009屆考生,在高三第一學期的期中考試前開展了模擬志願填報活動。目的在於讓學生對未來的學校和專業有一定的了解,並對自己有希望進入的學校有清楚的認識,同時,希望通過對家長的培訓,讓家長早些學習志願填報的基礎知識,並學會如何填報志願。
第一次模擬填報是利用考生期中的成績做一次志願填報。考生的志願方案是否合理,即考生能否被錄取,通過期末考試成績來驗證。第二次模擬填報利用學生期末的成績,通過『一模』考試的結果來驗證。
通過兩次模擬填報,起到了類似『一模』、『二模』到高考的作用。通過對志願方案的分析,減少了最終高考志願的錯誤,使得考生的志願方案更加合理,從而減少了報考的風險。(蘇曲光)
相關鏈接志願填報容易出現的錯誤
第一個比較普遍的錯誤,是考生通過北京市的排名能夠找到比較合理的一志願院校,但是卻忽略了專業能否被錄取。
考生小丁,期中考試排名在北京市4500名左右,一志願報考了北京理工大學。按考生的排名,他進入該校有很大把握。考生第一專業選擇了數學與應用數學專業,該專業2008年錄取最低排名為4212名,2007年為1921名,2006年為4693名。近3年,根據考生排名,只有2006年能夠進入該專業,因此,報考該專業有很大風險。
第二個錯誤很常見,即二志願填報不合理,3個平行學校都不能錄取。
二志願不合理的情況主要有兩種。部分考生選報的3個平行學校之間沒有梯度,如果第一所院校不能錄取考生,後面兩所院校也很難錄取考生。比如考生小方,期中考試排名12000名,二志願分別報考了中南大學、華北電力大學和北京林業大學。中南大學2006年、2008年招收過二志願,排名在6000名以上;華北電力大學2006年、2007年招收過二志願,排名在4500名以上;北京林業大學近3年都招收過二志願考生,但錄取考生的排名在4000名以上。綜合上面的數據,考生進入這3所院校的機會很小。另外,部分考生二志願院校挑選不合理,如選擇的3所二志願院校中只有1所曾錄取過二志願考生。