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半個月內,家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場,因為孩子期末考試成績好,去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。
趙春娥說,現在家長兌現承諾花樣繁多:考97分獎勵吃一頓肯德基,考98分獎勵一套漫畫叢書,考99分獎勵去一次滑雪場,如果考了滿分,就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵,是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。
家長承諾一一兌現趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說,語文、數學和英語三門主課,如果有兩門考95分以上,就帶她去滑雪場兩次,如果三門課的考試成績都能達到95分以上,就給她買全套漫畫書。
趙春娥說,按照孩子平常的考試成績,三門主課裡,英語和數學成績較弱,想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好,她就對孩子許下了這些承諾。
結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰,『沒想到三門課都考過了95分。』趙春娥笑著說,幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴,自己家庭還能承受,否則就要對孩子食言了。
除了趙春娥,兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說,他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾:只要期末能考到年級前15名,就給他買臺電腦。『貴是貴了些,但只要他確實能有所進步也值得。』楊鑫成說。
楊鑫成原以為,孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數,然而事實卻相反,孩子期末考試的成績超乎尋常的好。
對此不少家長調侃道:『看來還是物質獎勵的誘惑力大。』楊鑫成說,他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。
成績好壞不是標准當班裡一部分同學享受寒假各種獎勵的時候,兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩,並沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。
施瀟臻的父親施建平說,從學前班到現在的三年級,從來沒有因為女兒成績考的好,給予一定的獎勵,以後也不會。施建平認為,考試只是一種對於所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲,則會給孩子壓力,讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。
專家建議
物質獎勵應適度
中國心理衛生協會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說,家長對孩子進行一定的物質獎勵,屬於對孩子的外部激勵,但應當注意適度,如果經常使用物質獎勵的方法,會讓孩子內心的目標發生置換,認為得到一定的物質獎勵纔是最終的目標。
新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說,獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動,家長花錢的同時,也能讓孩子體會到精神享受,二者適當結合,這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。