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今天,全市百萬中小學生結束寒假,返校報到。今年春節時間晚,感覺年還沒過完就開學了,不少孩子有點不適應。記者從北京市中小學心理諮詢中心了解到,這兩天諮詢的問題集中在『補作業』和『開學狀態調整』上。
每年假期尾聲的時候,都會有孩子為拖欠的作業犯愁。網上一片『跪求答案』、『泣血拜謝』之聲。昨天有打電話諮詢的家長反映,孩子作業沒完成,想用幾天時間惡補一下,賴著家長給寫病假條。
跟另一類孩子比,這樣想補作業的還算是懂事的孩子。一名初中生家長來訴苦,說孩子不寫寒假作業,這兩天忙著開夜車,不是補作業,而是狂看游戲雜志,每天看到半夜兩點。心理諮詢師了解之後纔明白,孩子想開學後跟小伙伴們神侃一下游戲心得,但自己假期並沒玩那款游戲,所以連夜看書『惡補』。
除了作業的困擾,開學之後如何處理人際關系也是很多學生犯?的難題。昨天有初中生打來諮詢電話,訴說自己交不到好朋友的苦惱。『開學了,可是該怎麼跟同學相處纔能找到真誠的友誼呢?』
一名班乾部則有更難言的苦衷:當乾部要聽老師的話,但有時候就會得罪同學。上學期選三好生,好多同學都沒給我投票,差點沒選上。這學期該怎麼辦?怎麼纔能不當班乾部呢?
對學生們表現出的各種『開學焦慮』,心理諮詢中心的專家們給出建議:首先學生要明確自己的身份,不管什麼原因,去學校上學是必須的,這件事不能商量,家長要堅定立場。學生的各種不適應,要在學校規律的生活中慢慢調整。同時,家長要在家裡做個『了斷』。可以帶著孩子打掃衛生,把過年時候布置的各種喜慶裝飾都收起來,給孩子一個明確的信息:年過完了,該收心了。另外,學校應該在開學的時候開展一些提高學生興趣,凝聚集體的活動。比如大家在開學的班會上說說假期見聞,這不僅是同學們交流的機會,也是情感宣泄的一種途徑,有助於學生安心開始新學期的學習。(記者李莉)