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正在公示中的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》草案,匯集了諸多教育領域熱點話題。2日,眾多教育界專家匯集復旦大學對《綱要》草案熱點話題各抒己見。
重視萃取儒家思想草案中『建設中國特色社會主義現代教育體系』的提法非常引人矚目。復旦大學哲學學院院長吳曉明表示,這意味著,目前今後中國教育界將更多立足中國國情,統籌考慮教育改革發展。這位多年從事高校教育人士指出,改革開放以來,中國一流高校建設始終借鑒西方模式,而這樣的教育體系在中國當前國情下能否充分發揮效率、顯示公平,恰為人們忽視。
吳曉明說,新的草案還把責任感、創新精神及實踐能力放在首要位置。對此,他認為,重視生存生活、學思結合正符合儒家傳統教育理念。
吸納民間資本辦學在經濟學教授陳釗看來,高等教育和企業競爭可殊途同歸。開放民間資本及海外合作辦學,增強競爭將對高校改革產生積極影響。
陳釗認為,放入民間資本,實行學校增量,興辦有競爭力的民辦大學,將推動大學自身的改革。陳釗提出,民間資金和國外資金的介入,或可緩解精英留學導致的人纔流失。
學者許平對《綱要》草案中提出加強職業技能教育表示贊同。她說,社會各界對大專和職校的關注程度依舊不夠。並認為,這些教育資源恰恰是對學生特長的更好發揮,『專纔』亦是社會發展不可缺少的元素。
社會教育不可或缺復旦大學劉承功教授形象地把正在制訂的2010到2020年中長期教育改革綱要稱為『辛亥革命100周年至中國共產黨成立100年』的教育規劃,以形容其意義深遠。他指出,《綱要》應更注重前瞻性,對教育目標有更清晰的描繪。
據了解,一份對中國『海歸』的研究報告曾顯示,『環境污染、落後的文化氛圍、子女無法接受到良好教育』成為掣肘海外精英回國發展的三大阻力。劉承功認為,缺乏社會責任感、遠大理想,功利主義嚴重在當代學生身上打下的烙印,需要在社會更深層次中尋找病根。
他表示,必須廣泛開展社會教育,以去除痼疾,不能讓學校的教育與社會的負面影響相互抵消。
作者鄒瑞玥