|
"津雲"客戶端 |
|||
-幼教動態許多幼兒培訓變相為『學前班』
在湖北武漢,有這麼一群孩子,坐在培優班的教室裡學著『a、o、e』,學著『3+7=10』……他們不是小學生,而是一群幼兒園的孩子!這裡也不是小學課堂,而是幼小銜接班!
連日來,筆者在調查中發現,雖然幼小銜接班收費數百到數千元,不少班還是人滿為患;同時,很多家長心態『五味雜陳』,既望子成龍又替孩子『叫苦』,直稱其為變相的『學前班』,逼得孩子們早早學習小學知識。
4歲幼兒擠『銜接班』
前幾天下午6時許,筆者來到漢口南京路一家培優機構,12名幼兒坐在教室裡拿著算盤學『珠心算』。『報名情況可用火爆來形容,剛開的兩個「拼音班」已報滿。』該培優機構負責人稱,『班上年齡最小的只有4歲3個月,還有10多名3歲幼兒因年齡太小被拒之門外。』
通過走訪記者發現,一般來說,這些幼小銜接班的學習內容包括數學、觀察力、思維力的訓練,漢字、拼音的學習等,也會教一些應付小學入學面談的辦法。
怕孩子進小學跟不上
幼小銜接班為何如此火爆?江岸區的小學一年級學生家長黃女士告訴記者,她希望兒子有快樂的童年,所以在幼兒園裡沒上『銜接班』。但讀小學後,兒子班上有45個孩子,有38個都上過幼小銜接班,兒子的學習經常掉隊。黃女士說,如果有人問她孩子要不要上幼小銜接班,她給出的答案肯定與以往不同了,會建議孩子『上,一定要上!』。『這其實就是個循環。學校因為學生有基礎就教得快;而下一屆的學生又因為聽說學校教得快就提前去上輔導班。這樣循環下去,幼小銜接班自然有市場了。』一位小學語文老師透露,『現在,由於越來越多的幼兒提前學拼音、算術,大部分人都趕得上進度,所以反映老師教學進度太快的聲音不強,學校也就沒有調慢的打算。』
入學面談竟要講英語
『我的心當時真是蠻緊張,擔心孩子通不過面試,拿不到交費的條子。』日前,武漢一所重點小學的一年級學生家長回憶,女兒說的小學面試的題目讓她吃驚不小:『看著老師給出的圖片說一段話』、『簡單的英語口語交流』、『藝術特長展示』……算下來要涉及的有十多項。『還好孩子表現不錯,不然像我們這樣的擇校生學校是可以不錄。』
筆者了解到,雖然按規定,面談不得與學生錄取掛鉤,但如果孩子表現得不太好,擇校生的家長還是很擔心學校不錄。 (郭會橋李明錢佳媛)