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面對當下嚴峻的就業形勢,越來越多人開始意識到,非常有必要對大學生進行職前培訓。但也有不少人懷疑,現在社會上流行的『傳經授課式』的職業培訓模式,是否能真正達到培養學生職業能力的目的。
不久前,中智人力資源管理諮詢有限公司旗下的預纔網打破傳統的職業培訓模式,創辦了『高就大本營』活動。令人驚訝的是,活動還沒有結束,首批30名營員中就有20人被世界500強企業『預定』。這些幸運兒將進入三得利、佳能、希爾頓等知名企業實習乃至工作。這一立竿見影的職業培訓效果,讓不少人眼前一亮。
近日,本報記者專訪了預纔網首席執行官陳?博士。
中國青年報:我們很想知道,你們是怎麼對大學生進行職前培訓的?
陳?:與常規求職培訓不同,『高就大本營』沒有陷入『筆經』、『面經』或『簡歷秘技』的桎梏。我們大膽研發了新穎的職場互動游戲,以輕松的方式挖掘和激發營員自身的潛能。
在活動現場,大學生們見不到往常培訓嚴肅授課的場面,也沒有課本、座椅,取而代之的是一檔融入視頻、選秀、游戲元素的互動節目。比如我們會讓營員邊做游戲邊回答導師提問,以此來培養營員在復雜環境中『一腦兩用』的協調能力。我們還請來一些白領,其中包括職業經理人,讓他們充當演員,與營員一起營造一個逼真的500強企業日常工作環境。
中國青年報:這些活動能對大學生起到什麼作用呢?
陳?:這些活動讓營員在輕松快樂的氛圍中變被動培訓為主動學習,並在這個過程中解決職場問題,提昇職業能力,感悟職場理念。而且他們能與世界500強企業的人力資源總監面對面交流,接受他們中肯的點評,這是普通的招聘會或校園宣講會難以實現的。
我們還整合了中智的500強企業資源,與各大高校共同構建了一個『人纔預定』網絡平臺,在企業和學生之間搭起一座招聘求職的橋梁,實現資源的互動和分享。
中國青年報:你認為青年應該從何時接觸職前培訓?
陳?:大學生一進大學就應接受職前培訓,到大四再培訓就晚了。因為『職業價值觀』成型於大學一年級,到大四時就已然定型了。
我認為,大學生應盡其所能地抓住一切機會積累職場經歷,比如打一份零工,做一份家教都行。大學生還可以結交一些已經工作的朋友,經常和這些朋友聊天,用心體會職場人士的語言、行為模式和思考方式。這些都是成本不高的好機會。
但是,現在的大一學生剛從過去繁重的學習生活中解放出來,普遍處於放松和玩樂的狀態,沒有去職場歷練一番的想法。因此,我們想到邀請職場新人來錄制視頻,用感性的方式分享他們的心路歷程和初入職場的體會,希望通過這種方式,讓站在職場門檻外張望迷茫的年輕人多了解一些職場生態。
中國青年報:你覺得當下青年職業能力現狀如何?新一代大學生闖蕩職場所具備的優勢和劣勢又是什麼呢?
陳?:現在的大學生,知識豐富、頭腦靈活,但欠缺職業技能,職場心態也需要調整。他們的優勢在於聰明,能在短時間內發現事物的奧秘,但執行力較差。他們個人能力突出,單兵作戰能力強大,但團隊配合意識很差。他們想得到不一定做得到,做得到不一定做得好,做得好不一定做得久,做得久不一定能創新。
另外,據我們觀察,一線城市的大學生,思想活躍、表達力強,但執行力偏弱。而二三線城市的大學生,表達能力和執行能力偏弱,但抗壓能力強、心態平和。
從年齡上看,『80後』和『90後』的年輕人,個性色彩濃,能堅持自己的目標,但薄弱環節是目標過於分散、虛幻。比如他們經常激情滿懷地聲稱要到一個發揮自己價值的地方,但這句話讓人聽著沒勁兒,還不如幼兒園的小孩子說『長大了要做科學家』來得具體。這是因為他們了解社會的方式,經常是往兩邊看,即從身邊人來了解社會,這樣容易滋生攀比心態,追逐虛榮。
我們曾聽到一名營員對自己的評價是『眼高手低』。在他眼裡,這是個褒義詞,意思是眼界高,卻能夠從低處入手、腳踏實地。但我們懷疑這種釋義是否能代表多數大學生。在我看來,更多的年輕人處於眼高而迷茫、手低而懵懂的狀態。