|
"津雲"客戶端 |
|||
『正版祭』上,同學們對比盜版與正版圖書、軟件的區別。
同學們在『抵制盜版』的橫幅上簽名。
高一A8班同學設計的報告封面。
Win9團隊制作的英文調查展板。
4月26日是世界知識產權日,『創新——將全世界聯系在一起』成為了2010年的主題。本周,市一中以知識產權為主題的研究性學習進入展示階段,所有高一年級學生都以小組的形式參與其中,從去年10月份開始准備、策劃方案,到寒假中實施調查、制作海報、錄制視頻……同學們在將知識產權重要性展示出來的同時,也鍛煉了社會實踐能力。
在當今的市場上,我們不難發現一些仿冒、抄襲的『山寨產品』。在采訪中,學生們接觸最多的就是盜版軟件與圖書,一中的夏婷對筆者說:『開始覺得使用盜版的軟件比較便宜,而且開始一段時間也沒什麼問題,但是用一段時間之後就出現不能更新,或者無法使用的情況,所以還得重新安裝。』除了軟件,盜版圖書也是讓學生和老師棘手的問題,特別是教輔類用書,盜版圖書中有很多錯誤和問題,為學習帶來很大的困擾。
針對這個問題,一中高一A5班的同學組織了一次『正版祭』,在同學們精心布置的教室中,擺滿了同學們私家收藏的正版商品和曾經購買的盜版商品,通過正版、盜版商品的對比『去偽存真』,同時也為同學們普及了不少的正版常識。
與以往不同的是,這次的研究性學習活動從形式上有了很大的突破,負責此次活動的胡軍老師一邊介紹一邊為筆者展示學生的作品。
『學生很重視這次活動,從做調查問卷到采訪,再到數據分析等,都是利用課餘時間來完成。比如他們自己做的一個手指木偶劇就很有特點,雖然道具簡單,但是裡面的內容和形式很有創意。』胡軍老師說道,『我們希望通過這次活動來提高現在年輕人保護知識產權的意識,加深他們的印象,並通過這種形式向更多人傳播知識產權的重要性。』
在采訪中,一名高一男生的作品就是用『專題短播』的形式來報道音樂版權問題。他說:『「80後」、「90後」的年輕人是喜愛流行音樂的主要人群,所以我們采用了幽默詼諧的方式來演繹版權問題,這樣更容易被同齡人接受。』通過街頭采訪調查,他發現音樂版權問題依舊存在,畢竟獲取、復制和傳播音樂都無需成本的互聯網,的確有很大的誘惑力,但是在調查中,更多人表示願意付費下載或者購買正版光盤來保護知識產權。
除此之外,很多同學還通過自編自演『模擬法庭』、手繪T恤、海報設計等形式完成了這次研究性學習活動。很多學生對筆者說,他們不僅了解了知識產權的重要性,更多的是體會到了團隊間的力量與默契,一種齊心協力去完成一個目標的動力與激情,這也是活動中值得珍惜的一部分。文/霍艷
話說知識產權原創三句半
劉宵陽郭庭昊李一鳴黃心宇王喬
祖國發展六十年,產權法律年年全,侵權究竟會怎樣,要懸
社會進步新時代,知識產權緊相關,鼓勵創新和創造,必然
經濟飛速求發展,版權問題日顯現,我們應該怎麼辦,維權
盜版制品差又爛,抵制盜版最底線,有人拉你一起乾,報案
泡沫之夏有版權,拍成電視要收錢,你要執意扣稿費,法院
饅頭引發場血案,無極制片出冷汗,一紙訴狀見法院,審判
他人著作不能抄,知識產權很重要,抄襲法律一定會,不饒
知文識道正英纔,產者捷足還復來,知識產權樹模楷,甚怪
社會混亂竊賊活,守護權利困難多,知識產權來相助,齊活
知識產權很重要,自己擁有纔知道,如果有人想偽造,欠拷