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二是普通高中在校人數客觀上減少。目前,我國中等職業院校連年擴招,而普通高中連續4年招生規模呈直線下降的態勢。
2009年,中等職業教育招生比例首次超過了普通高中,達到了51.3%。
另外,中職學校可以招初中畢業生、普高畢業沒有考上大學的學生,還可以招農民工、復轉軍人。目前,在中職學生中,非初中畢業的大概佔了整個生源的三分之一。
這意味著,可供高職院校選擇的普高畢業生將會減少,並且受到來自中職招生的衝擊和壓力。
三是國外學校紛紛出臺優惠政策、開出優厚的條件,到中國來搶生源。
可以說,以上所有這些信息綜合起來向外傳遞的信號只有一個,中國高職院校的『半壁江山』並非不可撼動。新的生源大戰中,處在普通高校和中職學校夾擊下的高職院校,日子不會好過。
高職院校會不會遭遇一輪新的招生『滑鐵盧』?這讓很多高職院校的領導都在招生季節到來前習慣性失眠,面對記者『一勞永逸還是一敗涂地』的調侃,一位院長拋出一句話:『很難說!』
實話還是危言
日前,武漢大學校長顧海良在接受中國青年報記者采訪時指出,未來10年部分高校將面臨破產危機。
一位不願意透露姓名的業內專家對此說法表示贊同,他認為面臨破產的學校就包括高職院校。該專家說:『我能感受到高職院校院長的巨大壓力。莎士比亞有一句名言:「to be or not to be''(非生即死),這話用來形容未來3~5年後的高職教育很貼切。我國大學面臨重組,而部分高職院校面對的恐怕是生死存亡的危機。』
這是實話還是危言?
他進而解釋,高職教育面臨『四大』壓力:
一是招生壓力。高職院校的傳統生源在急劇減少。比如今年,北京、湖南高考報名人數下降了20%,河北的生源預計到2018年只有2009年的50%,而上海已經連續3年出現報名人數不足的情況。數據顯示,未來10年中國18歲到22歲的人口將減少約4000萬人。而生源減少會加劇高職的競爭和淘汰,沒有特色或經營不善的學校將會陷入困境。
二是就業壓力。一些高職院校單從就業率來說,還比較好看,但是就業的質量和內涵與老百姓的期望值還有很大差距。有研究者已經提出高職學校學生的就業不能用簡單的就業率來衡量,而應該用就業力來做客觀評估。
三是教育內部的壓力。現在,部分本科院校在向高職院校學習,以高職教育的模式來培養人纔,實行3+1模式,即3年在學校學習,一年在企業頂崗實習。並且要求,學生有職業能力,教師要來自企業。如此,現有的高職院校所謂的優勢將不再明顯,到時候拿什麼去和別人競爭?
四是人纔培養模式轉變的壓力。毋庸置疑,『哥本哈根會議』、『人民幣昇值壓力』等國際形勢使中國被推到了世界舞臺中心。『低碳經濟』對中國提出了挑戰,要求經濟發展模式進行調整和轉變。此舉當然會波及到為經濟發展提供人纔保障的教育領域,隨之而來的挑戰是,人纔培養模式要進行轉型,人纔結構需要調整。與地方經濟契合最為緊密的高職院校被推到了這個關口,高職院校能否適應這個挑戰,完成自身轉變?