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到今年8月31日為止滿6歲的孩子,現在已經開始做入學准備了。然而,出生在2004年9月1日之後的孩子,同樣將滿六歲,根據有關規定,需要再等一年纔能上學。這部分孩子的家長針對孩子是否入學的問題,出現了兩種選擇:一部分家長按照規定讓孩子再上一年幼兒園;另一部分家長想方設法讓孩子提前進入一年級。究竟如何選擇,纔能給孩子最好的未來?
贊成派:早入學有年齡優勢
一步晚可能步步晚
馮阿姨是一名婦產科醫生,最近這些年,每年都能碰到許多孕婦要求提前做剖腹產手術,前些年集中在6月1日之前,近年來隨著入學規定的變化,這個『紮堆生產期』又成了8月底。馮阿姨的兒媳的預產期在9月初,兒子兒媳希望她能幫忙找找關系,讓孩子提前幾天出生。精通專業的馮阿姨深知,足月並自然分娩的孩子經產道擠壓會更健康、更聰明。
然而兒子兒媳卻有一層懮慮:如果孩子因為這幾天的差距而晚一年上學的話,往近處看,會不會對孩子的心理有影響?往遠處想,會不會不利於孩子將來的發展?孩子晚幾天出生,他的智力就趕不上8月31日出生的孩子嗎?現在找工作、考公務員都有年齡限制,晚一年上學就等於耽誤了一年時間、耽誤了數次機會……
想到這兒,馮阿姨開始打聽能不能在上戶口的時候改一下生日。
早起的鳥兒有蟲吃
陳女士說,她自己就是提前入學的受益者。當初,家鄉沒有正規幼兒園,她就從三歲開始跟著當小學老師的媽媽一起上班,加上小學時跳級,又趕上五年制小學,所以她上大學時只有16歲。大學畢業那年考研沒考上,復習了一年後再考研成功,仍然比大多數同學小一兩歲,而且趕上了兩年制『小碩』。工作三年後打算跳槽,崗位要求25歲以下並有工作經驗,陳女士便成了唯一的高學歷入圍者。
陳女士自己因提前上學而獲益匪淺,便希望女兒也能早點上學,在女兒不到三歲的時候就把她送進了幼兒園,但三年後卻遇到了難題:『跟她幼兒園同班的孩子都上學了,她卻因為比別人晚出生一個多月就要在大班復讀一年,這麼小的孩子不理解什麼是政策、規定,總問我,「媽媽,為什麼我不能上學?
現在,陳女士正在多方奔走,希望能找到能在今年接收孩子的學校,『即使是民辦校或者離家遠、條件差的學校也沒關系,先入學,以後再轉學就是了。』
反對派:打好基礎再上也不遲
性格培養比知識重要
生於2004年9月的豆豆聰明伶俐,個子也比同齡孩子高出許多,父母還都是某重點小學的老師。按說豆豆完全可以在今年9月提前入學,但是豆豆的父母還是決定讓她推遲一年再上學。豆豆爸爸表達了自己的觀點:孩子早一年還是晚一年入學並不重要,身心發育完整是智力發育良好的基礎,童年期最關鍵的是要有健康的體魄和健全的人格,以及學會快樂地生活,這樣纔能擁有幸福的人生。
而在了解中得知,有些家長選擇讓孩子提前上學,並沒有周全的考慮,而是帶有急功近利的思想。所以,這樣的家長到了孩子入學之後,往往過於重視孩子的分數,而忽略孩子的全面發展。這就會導致孩子越來越跟不上其他同學的進度,反而喪失了學習興趣,因此這種提前上學並非英明選擇。
低齡『鳳尾』不如大齡『雞頭』
『海歸』李先生在孩子入學方面的做法可謂『標新立異』:他的兒子龍龍生於2000年8月30日,剛好踩在了入學規定的年齡線上,是許多人羡慕的對象;但是,李先生卻讓孩子在2007年滿7歲的時候纔上小學。這樣的決定讓旁人有些吃驚。
李先生這樣做的原因有三:第一,龍龍三歲跟著母親到美國與父親團聚,6歲纔回國,語言發展的關鍵期是在美國幼兒園和學前班裡度過的,回國後第一年需要好好鞏固中文。第二,龍龍回國後不適應氣候,常常生病,如果這時入學勢必要經常缺課,不利於培養學習習慣,需要把身體調養好再開始上學。第三,李先生發現美國人有著強烈的『寧當雞頭不當鳳尾』的觀念,在一個團隊中一定要爭取當『領導者』、不甘於當追隨者,龍龍十分好勝,如果在班裡是年齡最小的孩子,一開始很可能要做別人的『小尾巴』,他會不開心,自信心也會被漸漸磨沒。
事實證明李先生的決定是正確的。經過一年的語言恢復期、身體調養期之後,龍龍一上學就在自理能力、表達能力方面表現得很突出,當上了老師的小助手。現在,三年級的龍龍成績優異、發展全面,還當上了大隊委,李先生很慶幸自己當初的選擇。
觀點和建議
◎別為造『神童』賭上孩子一生
河東區某小學副校長楊校長透露,每年都有家長求他讓不滿六歲的孩子提前上學,有的孩子甚至比規定日期晚出生四五個月。楊校長發現,有些家長是因為孩子提前上了幼兒園,孩子本身有強烈的入學願望,纔順著孩子的意思要求提前入學;而大部分家長純粹出於一種攀比的心理。有個家長曾經說,您看今年各省的高考狀元,有好幾個纔十六七歲,還有14歲的男孩考上北大、15歲的女孩考上某名牌大學的,早上學多好啊,就算復讀也耽誤得起。我勸她想想,如果孩子因為早上學而跟不上學習進度,留級怎麼辦?那對孩子的影響有多大?不能為了造個『神童』就拿孩子的未來去賭。
楊校長說,有的孩子雖然看起來學會了很多知識,但那是幼兒園和家長用『填鴨』法『灌』出來的成果,實際上孩子的綜合能力遠不及格,有的孩子5歲半了,會寫上百個漢字,卻不會系鞋帶、拉拉鏈,吃飯只能用勺、不會用筷子,這種『瘸腿』式的發展對孩子十分不利。同時,孩子學會一些語數外知識,不等於具備了全部學習能力,小學課程裡還包括體育、美術、科學等內容,如果孩子年齡偏小,往往體力不足、動手能力差,很多科目學不好,會打擊孩子的信心。
◎早入學有風險勿操之過急
退休教師韓老師表示,教育部規定年滿三周歲上幼兒園、年滿6周歲上小學,是根據幼兒身心發展規律制定的。的確有一些早慧兒童上學入學時年齡很小或者能夠跳級,但據一項調查顯示,提早入學的學生中約六成左右在三年級前表現良好,四年級起便顯得心有餘而力不足,甚至出現成績下滑。有些家長喜歡把自己的孩子和別人的孩子作比較,覺得別人的孩子能上學、而自己的孩子差幾個月甚至幾天就要晚一年上,太吃虧了。但是,在同一個時間段裡,總有人月份稍大一些,有人小一些。這是無法改變的。
韓老師認為,無論政策規定哪天入學,總有一個『臨界點』的問題,這與錄取線的劃定是一個道理。如果現在無法接受這個事實,那麼以後遇到孩子昇學差一分這樣的問題時,又該怎麼處理呢?因此,家長需要把心態放平,客觀地看待孩子上學這個問題,千萬不能殺雞取卵、操之過急。