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中國人民公安大學、犯罪心理學教授李玫瑾廣州開講告訴父母怎樣養育一個好女兒
從2010年3月開始,由全國心系系列活動組委會主辦的『心系女童』活動將在全國25個重點城市開展『青春期女童家庭教育活動』,並計劃通過3年的時間,讓1000萬戶青春期女童家庭學會用科學的觀念和方法教育孩子。
日前,廣州市青春期女童首場家長大課堂在廣州開講,來自中國人民公安大學、犯罪心理學教授李玫瑾給廣州的家長們上了一堂生動的『育女』課。
一半家長不知青春期時間
全國心系系列活動組委會委托專業的調研公司做過一個調研。結果顯示,家長對青春期教育所涵蓋的內容並不清楚,對青春期教育開始的時間(6到18歲)也存在認識誤區,有近一半的家長認為是初中、高中、甚至大學。另外,有93%的家長在孩子提出青春期有關問題時不知如何回答。對於孩子的早戀,家長看法分歧明顯,48.6%的家長認為要盡量制止。家長普遍反映,『叛逆心理』、『溝通困難』是對孩子進行青春期教育時面臨的最大困惑。
女孩要精養6歲前很重要
對於女童的教育,李玫瑾認為,1-6歲沒教育好,12-18歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子,長大後容易早戀。因為『戀父』情節,一些沒有父愛的女孩,進入青春期後容易『愛』上一些年長的男性。因為孩子在6歲前,心理依戀很嚴重。到了青春期,父親更要經常跟女兒溝通。女生對異性的價值判斷,往往是從認識父親開始的,家長務必以身作則,並教給女兒一些與異性交往的技巧。
李玫瑾還認為,一個家庭有12歲以下孩子時,父母不要異地就業或調動。
養成好性格需要『有限的愛』
李玫瑾指出,性格是後天形成的社會行為方式,比智力教育更為重要。在北京,曾發生了4少年犯殺人事件,這四個孩子的家庭都很健全,但其中三個孩子都有輟學經歷,原因竟是嫌辛苦。『上學嫌辛苦』的心理是如何形成的?李玫瑾分析認為是性格問題。
如何培養好的性格,李玫瑾從一個小例子入手,講述了一個『有限的愛』的觀念傳達。在孩子6歲前,一定要讓他(她)明白,父母的愛是有限的,如果孩子做錯了事,父母就不會再愛他(她)了。當孩子耍賴開始哭的時候,父母可以搬個凳子坐到他身邊,笑瞇瞇地看著他哭,不走開,也不乾擾,等他哭夠了,再拿條毛巾來幫他擦擦臉。他就會明白這就是有限的愛。
女兒初戀可與她寫信交流
李玫瑾根據自己多年的實踐經驗,指出在家裡女孩子早戀後,父母應該盡早介入但不要面對面的質問,而是通過寫信的方式來交流比較好。她分析指出,發現孩子早戀後,可以寫封信祝賀她長大了,也可以把自己的初戀故事講給她聽。再就是告訴孩子真愛是什麼,還有愛需要承擔的責任,最後,就是要充分信任孩子,讓她自己把握好分寸。
曾經有這樣一個女孩子,她喜歡上了班上的一個男孩子,結果學習成績就下降了。後來媽媽發現了她的秘密,卻沒有當面責罵她,而是讓她報名參加了一個暑期的夏令營。待女兒回來後,媽媽就問她,在夏令營裡是不是見到了很多優秀的同齡男同學。女兒就說是啊,媽媽就告訴她,以後到了大學還會有更多的朋友結識,如果這麼早就把自己的青春付出了,不是錯過了一片森林嗎。媽媽的這個勸誡是有效的,女兒果斷地決定將這份朦朧的感覺埋在心底。 (薛江華)